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- 2026-01-28 发布于北京
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对照课程标准、考纲,如何把握复习中各知识点的深度和广度
必修3部分
1、P5对内稳态中pH的调节的处理:
需结合实例展开讲解,建议此部分可结合原教材复习。
2、P16反射的种类及其比较:
增加反射的种类及其区别:非条件反射、条件反射,从建立时间(先天、后天)、参与的神经中枢(大脑皮层及其以下区域、大脑皮层)、刺激种类(直接刺激、信号刺激)等加以区别。
3、P19神经递质的种类和作用(兴奋、抑制):
建议介绍教材P19相关信息,并就兴奋性递质和抑制性递质做适当补充。
兴奋性递质:乙酰胆碱(对心肌是抑制性递质),谷氨酸,多巴胺,肾上腺素,去甲肾上腺素,ATP;
抑制性递质:5-羟色胺,甘氨酸,γ-氨基丁酸。
4、P20人脑的功能:
适当介绍各种功能区(躯体感觉中枢、躯体运动中枢、各种语言中枢),让学生了解感觉、运动、语言、思维、记忆各功能是如何与结构相适应的。
5、P25血糖调节、P32水盐调节、体温调节的处理:
降低平衡的要求(简单介绍来源去路作为铺垫),侧重调节。其中血糖调节需重新整理调节网络,将胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素对血糖浓度的作用都显示上,同时显示拮抗作用和协同作用,具体的可借鉴选修全一册教材。
6、P23动物激素的调节和动物激素在生产中的应用部分的处理:
此部分应该在教材的通过激素的调节部分体现,但此部分教材过于简单,因此需要补充。动物激素的调节部分应有:各种内分泌腺分泌激素的种类和作用、激素的调节、内分泌异常引起的病症及其治疗方法;动物激素在生产中的应用:催肥、促进产卵等的介绍及对人类生产生活的影响。
7、P35人体免疫系统在维持稳态中的作用的处理:
应从免疫系统的组成、免疫系统的功能两大方面展开。免疫系统的功能从防卫、监控、清除几方面加以展开,其中防卫功能又分为正常防卫(教材中介绍的非特异性免疫和重点介绍的两种特异性免疫)和异常防卫(防卫过当——自身免疫病和防卫不足——免疫缺陷病),此部分建议按照原教材进行整理。在免疫缺陷病部分,详细介绍艾滋病的发病机理、症状、传播途径及预防措施,并结合所学的知识引导周围的人远离艾滋病。
8、P50生长素的生理作用的处理:
教材对此部分的介绍过于简单,此处需要补充:促进果实发育(无子果实的产生)(可按照原必修第一册教材补充介绍)。
9、P60种群的四大特征的处理:
可按照原教材进行知识结构的构建,加以完善。
10、P71对群落的结构的处理:
在群落的结构部分增加群落的特征:物种组成、种间关系、演替、空间结构,并加以详细介绍,尤其是种间关系、演替、空间结构。
11、P88生态系统的结构、P100生态系统的物质循环和P93能量流动的基本规律及其应用:
消费者和分解者的组分需修正;能量流动需补充能流起点、渠道、终点;碳循环需补充C存在形式、循环形式、途径;生态系统稳定性的含义及表现需完善。(可借鉴原必修第二册教材)
选修3部分
专题1基因工程
P2基因工程的诞生(Ⅰ):
按照教材理清顺序即可
2、P4基因工程的原理及技术(Ⅱ):
注意此点在考纲中比课程标准的要求提高。因此需对有关内容作如下处理:
⑴为讲清基因表达载体,建议按照选修全一册补充真核细胞和原核细胞的结构。
⑵在讲解基因表达载体的结构时,将其与基因结构结合起来。
⑶复习时注意对比DNA聚合酶和DNA连接酶,尽管二者作用的全是磷酸二酯键,但前者需要模板,连接的是单个脱氧核苷酸;后者不需要模板,连接的是DNA片段。
⑷目的基因的获取方法:a.从基因文库中获取目的基因;b.用化学方法人工合成。而PCR技术只是扩增DNA的方法。
⑸将目的基因导入植物细胞的方法:建议在复习农杆菌转化法的同时,简单介绍基因枪法、花粉管通道法。
P17基因工程的应用(Ⅱ):
往往是以例子为题面考基因工程技术,即在新情境——具体实例中如何运用基因工程技术,因此建议复习时将原理技术与应用有机结合。
P26蛋白质工程(Ⅰ):
知道原理即可。
专题2细胞工程
1、动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ):
体细胞克隆即是动物体细胞核移植技术。此考点知道并会简单识别即可。
细胞融合及单克隆抗体(Ⅱ):
细胞融合应包括植物体细胞的杂交P36和动物细胞的融合P52,因此两部分都要复习到。
P38教材中植物细胞工程的实际应用:
该部分内容即是植物组织培养在哪些方面的应用,二者应有机结合。另外建议在P40“作物新品种的培育”处增加“基因工程育种”。
专题3胚胎工程
P66动物胚胎发育的基本过程(Ⅰ):
应适当增加胚胎发育的内容,此部分可参照刘恩山教授的浙科版教材(已扫描)。
P61胚胎工程的理论基础(Ⅰ):
精子、卵细胞的产生,获能,受精都属于,也就是说,教材3.1是基础,3.2、3.3内所叙述的是胚胎工程的内容。
P80胚胎干细胞的移植(Ⅰ
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