小学四年级语文古诗文复习资料包.docxVIP

小学四年级语文古诗文复习资料包

亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间又到了复习巩固的时刻。古诗文是我们中华优秀传统文化的瑰宝，学好古诗文不仅能让我们领略语言文字的魅力，更能从中汲取智慧和力量。这份复习资料包，希望能帮助大家系统梳理四年级所学的古诗文知识，查漏补缺，巩固提升。请大家认真对待，用心复习，相信你们一定能在古诗文的世界里收获满满！

一、复习总纲

在开始具体内容的复习前，请大家牢记以下几点复习原则：

1.吃透课本，夯实基础：以课本所学古诗文为核心，确保每一篇都能准确背诵、默写，并理解其大致意思。

2.理解为先，切忌死记：背诵的同时，更要明白诗句的含义，理解作者所要表达的情感或说明的道理。

3.关注细节，掌握字词：重点掌握古诗文中的重点字、词的含义，这是理解全文的关键。

4.勤于思考，学以致用：尝试体会古诗文的意境，学习古人的表达方式，尝试用自己的话复述或进行简单的赏析。

5.学以致用，感受乐趣：将所学古诗文与生活联系起来，感受其中的美，培养对传统文化的热爱。

二、古诗文梳理与巩固

（一）古诗部分

1.《春晓》（孟浩然）

原文：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

重点字词解释：

*晓：天刚亮的时候。

*眠：睡觉。

*闻：听见。

*啼鸟：鸟的叫声。

诗句大意：

春天睡得真沉啊，不知不觉天就亮了。醒来时，到处都能听到鸟儿清脆的啼叫声。想起昨夜阵阵的风雨声，不知有多少美丽的花儿被打落了呢？

理解与赏析：

这首诗描写了春天早晨的情景，语言朴素自然，却充满了生活气息。诗人通过对“啼鸟”、“风雨”、“落花”等景物的描写，表达了对春天的喜爱和对落花的惋惜之情。“不觉晓”写出了春睡的香甜，“处处闻啼鸟”则展现了春天的生机勃勃。

复习思考：

*诗人是在什么季节、什么时间醒来的？

*“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人怎样的心情？

2.《静夜思》（李白）

原文：

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

重点字词解释：

*疑：好像。

*举头：抬头。

*思：思念。

诗句大意：

明亮的月光洒在床前的地面上，我还以为是地上结了一层白霜呢。我抬起头来，望着天上的一轮明月，不由得低下头去，思念起远方的故乡。

理解与赏析：

这是一首家喻户晓的思乡诗。诗人用简洁的语言，通过“明月光”和“霜”的联想，营造了一种清冷孤寂的氛围，表达了浓浓的思乡之情。“举头”与“低头”的动作对比，生动地展现了诗人内心的活动。

复习思考：

*诗人为什么会把“明月光”疑成“地上霜”？

*这首诗表达了诗人怎样的思想感情？你有过类似的感受吗？

3.《鹿柴》（王维）

原文：

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

重点字词解释：

*鹿柴（zhài）：地名，指辋川别墅附近的一处胜景。

*空山：空旷寂静的山林。

*但：只，仅仅。

*闻：听见。

*返景：夕阳返照的光。“景”通“影”。

*复：又，再。

诗句大意：

幽静的山林里看不见一个人影，只能偶尔听到人说话的声音。夕阳的余晖穿透树林，又照在幽暗处的青苔上。

理解与赏析：

这首诗描绘了空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗人以“不见人”和“闻人语响”的对比，突出了山林的寂静。后两句写夕阳余晖映入深林，照在青苔上，更增添了画面的幽深感。全诗意境清幽，充满了禅意。

复习思考：

*诗中哪两句写出了山林的寂静？它们是怎样表现寂静的？

*你读了这首诗，眼前仿佛看到了一幅怎样的画面？

4.《望庐山瀑布》（李白）

原文：

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

重点字词解释：

*香炉：指香炉峰，在庐山。

*生紫烟：指香炉峰在阳光照射下，云雾缭绕，呈现出紫色。

*遥看：从远处看。

*挂前川：像一条巨大的白练挂在山川的前面。川，河流。

*飞流：飞速流淌的瀑布。

*直下：笔直地落下。

*疑：怀疑，好像。

*银河：天河。

*落九天：从极高的天空落下来。古人认为天有九重。

诗句大意：

太阳照耀着香炉峰，升腾起紫色的烟雾。远远望去，瀑布就像一条巨大的白练挂在山川之间。那飞速流淌的瀑布从很高很高的地方笔直地冲下来，真让人怀疑是银河从九重天上落了下来。

理解与赏析：

这首诗气势磅礴，生动地描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽。诗人运用了比喻和夸张的修辞手法，“挂前川”写出了瀑布的静态美，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”则极力渲染了瀑布的动态和磅礴气势，表达了诗人对大自然奇观的惊叹和赞美之情。

复习思考：

*诗人是从哪些角度来描写庐山瀑布的？

*“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句诗好在哪里？运用了什么修辞手法？

5.《