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部编版语文三年级上册阅读方法指导

专题四状物类文章阅读

状物文章，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出

来。一般分为状静物文、状动物文和状植物文。如介绍的位置和构造特点的

文章，属状静物文；介绍燕子的外形特点、飞行特点和停歇特点的文章，属状动

物文；描写的形状、颜色和味道的文章，属状植物文。本学期涉及状物的文

章有《花的学校》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《搭船的鸟》《金色的草地》

《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》《大自然》等。

一、弄清描写顺序，把握整体印象。“状物”要言之有物，还要言之有序。

状物文的描写顺序，或者是按从概括到具体的顺序写，或者是按从整体到部分的

顺序写，或者是按总一分－总的顺序写。就全篇而言，写静物一般按样子、结构、用

途的顺序；写动物一般按外形、动态、习性的顺序；写植物一般按形状、颜色、味道

的顺序。

二、抓住重点语段和片段描写。在状物类文章中，常有一些重点语段和

片段描写。在这些地方常有一些好词和重要语句，我们要认真体会其中的含义和

妙处。在题目中常出现针对重点语段的理解、选择恰当的、画出重点词

语或重点句子等题型，当我们真正读懂了这些重点部分的时候，做起题来自然就

容易一些。

三、抓住事物特点，理解写作目的。状物的文章，总是通过对形象地描

述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作的目的。这就是常说的托物寄情、托物

寓理或托物言志。我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味

作者寓什么理，寄什么情。如《竹》一文中，先叙述竹的用途，再叙述竹的生

长，最终为了表达竹的精神。

四、分析文章结构，理清文章层次。在文章结构方面，这类文章通常采用按

事物不同方面的特点来安排材料的方法，还经常采用“总——分”“分——总”

“总——分——总”的结构方式安排内容。

五、注意理解文章所运用的表现手法。状物类记叙文表达文章通常要选

用一定的手法，如象征手法，托物言志或咏物抒情，有时还要运用联想、想象、

欲扬先抑等手法。如文章中所“状”之物是一种树木，我们可以用大量的笔墨描

写这种树木，介绍它的生长环境、外在形象和内在气质，到文章最后，再以象征

手法揭示这种树木的象征意义。象征手法的运用可以使状物记叙文的鲜明地突

显出来。阅读这类文章时，一定要抓住所状之物与所要表述的思想感情之间的

“交叉点”，即确定它们之间有相似、相通或相关的内容。

一、关注文章层次和顺序。

状物类文章在描写时常有清晰的层次和详略的安排。例如：对于描写工艺品、

玩具、文具的文章，我们读后应该对它的形状、大小、颜色、构造、用途等方面

有全面的了解。整体地把握了文章的内容，就为答题打下了坚实的基础。

二、抓住片段和重点词句。

在我们读完文章，整体把握了文章的内容，有一些片段会在我们脑海中

留下深刻的印象。这些给我们留下深刻印象的片段，往往就是出题点。所以，我

们要再次深入阅读这些片段，同时采用圈画、批注等方法抓住和重点语句。另

外，我们还要注意作者在文中运用的修辞手法。这也是出题点。

三、思考作者想要表达的内容。

作者在写状物类文章时，常常带着自己特有的和写作目的。因此我们在

阅读此类文章时，一定要弄明白作者是想通过写这个事物来表达什么感情或揭示什

么道理。以此为基础，答起题来会更加得心应手。

阅读下文，回答问题。

奇妙的植物

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会

捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一

种黏性很强的液体，这种还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种

气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～

2小时，小虫就被叶子吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位的科学家常在花园里拉小提琴，放交响乐。日

子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进

行试验。他每天在一块稻田里25分钟交响乐。一月后，发现这块