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七年级语文上册课外阅读理解专项训练

亲爱的同学们，步入初中，语文学习的广度和深度都有了新的拓展。其中，课外阅读理解作为考查我们综合语文素养的“重头戏”，常常让大家既期待又有些许畏惧。它不仅能帮助我们开阔视野、增长见识，更是提升我们分析能力、概括能力、感悟能力的有效途径。那么，如何才能在课外阅读理解的专项训练中取得实效，真正提升我们的阅读水平呢？下面，就让我们一同探讨一些实用的方法与策略。

一、为何要进行课外阅读理解专项训练？

首先，我们要明确课外阅读理解的重要性。课本内的文章是基础，是范例，但课外阅读则是延伸与拓展。它能让我们接触到更丰富的题材、更多样的风格、更深刻的思想。专项训练，意味着我们要更有针对性地去练习，去攻克那些我们不熟悉、易失分的阅读类型和题型。通过系统的训练，我们能更快地掌握阅读技巧，形成良好的阅读习惯，从而在面对任何陌生文本时都能沉着应对，游刃有余。

二、阅读理解的核心能力点在哪里？

在开始专项训练之前，我们先要清楚，阅读理解究竟考查我们哪些核心能力。一般来说，主要包括以下几个方面：

1.整体感知能力：能否快速通读全文，把握文章的主要内容、中心思想以及作者的基本情感倾向。这就像我们初见一个人，先打量其整体轮廓与气质。

2.信息提取与理解能力：能否准确地从文中找到题目所需要的信息，并理解其表层及深层含义。这需要我们有一双“火眼金睛”，能精准定位关键句、关键词。

3.分析与概括能力：能否对文章的结构、段落大意、人物形象、写作手法等进行分析，并能用简洁的语言进行概括。这考验的是我们“化繁为简”的提炼功夫。

4.初步鉴赏能力：能否对文章的语言特色、表达技巧（如修辞手法、描写方法等）有一定的体会和评价，并理解其表达效果。这能让我们更深入地品味文章的“美”。

5.联想与拓展能力：能否结合自身的生活经验和知识储备，对文章内容进行适当的联想、迁移和拓展，从而获得更深刻的感悟。

三、实用阅读策略与步骤：从“读不懂”到“读通透”

面对一篇陌生的课外阅读材料，我们常常感到无从下手。其实，掌握正确的阅读策略和步骤，就能化难为易。

1.第一步：通读感知，把握大意

*方法：拿到文章后，先不要急于做题，用较快的速度通读一遍全文。注意不要被个别不认识的字词或不理解的句子绊住脚步，先从整体上了解文章写了什么人、什么事，或者说明了什么事物、阐述了什么道理。

*目标：初步感知文章内容、体裁（记叙文、说明文、散文等）和作者的情感基调。圈点勾画出文章的中心句、过渡句、总结句等关键信息，帮助理解。

2.第二步：细读设问，明确方向

*方法：通读全文后，仔细阅读题目。要弄清楚每个题目问的是什么，考查的是哪个方面的能力（是概括内容、理解词义，还是分析手法、体会情感）。

*目标：带着问题去回读文章，这样阅读就更有针对性，效率也会更高。把题目中的关键词圈出来，提醒自己注意。

3.第三步：定位研读，筛选信息

*方法：根据题目要求，回到原文中找到相关的段落或句子，进行仔细研读。这时候要放慢速度，逐字逐句地推敲。对于记叙文，要关注时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果；对于说明文，要抓住说明对象及其特征、说明方法等；对于散文，则要体会作者的情感和寄托的深意。

*目标：准确找到答题的依据，筛选出有效信息。可以在文中用不同的符号标记出与题目相关的词句。

4.第四步：提炼整合，规范作答

*方法：找到相关信息后，不能简单地照搬原文，需要根据题目要求进行加工、提炼和整合。要用简洁、准确、规范的语言组织答案。注意答题的完整性和条理性，如果题目涉及多个方面，要分点作答。

*目标：确保答案紧扣题目，要点齐全，语言通顺，书写工整。

四、不同文体的阅读侧重点与解题技巧

课外阅读理解的材料多种多样，我们要学会根据不同文体的特点，调整阅读策略。

1.记叙文（含小说、寓言、故事等）

*阅读侧重点：把握故事情节的发展；分析人物形象的性格特征及塑造方法；理解环境描写的作用；体会作者的思想感情和文章主旨。

*解题技巧：

*概括情节：“谁在什么情况下做了什么事，结果如何”。

*分析人物：从人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写入手，结合具体事例分析。

*理解句子含义：联系上下文，结合人物身份、情感及文章主旨来理解。

2.说明文

*阅读侧重点：明确说明对象及其特征；辨析常见的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等）及其作用；体会说明文语言的准确性、严密性。

*解题技巧：

*找说明对象：看题目或文章开头结尾，抓中心句。

*概括特征：关注段首句、过渡句，筛选关键词。

*说明方法及作用：“这句话运用了……的说明方法，（具体地/准确