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二年级数学下册预习资料汇编

亲爱的小朋友们，新学期的数学之旅即将启航！这份预习资料汇编，是你探索数学奥秘的小罗盘。它将帮助你提前了解课本的主要内容，为课堂学习打下坚实的基础。请记住，预习不是要你一下子学会所有知识，而是带着好奇心去发现问题，带着思考去走进课堂。现在，就让我们一起出发吧！

如何有效使用这份预习资料

在开始预习之前，请小朋友们和爸爸妈妈一起看看这些小建议：

1.静心阅读课本：预习时，首先要认真阅读课本对应章节的内容，看看图片，读读文字，初步了解要学什么。

2.动手试一试：数学离不开动手操作。遇到分一分、摆一摆、圈一圈的内容，一定要亲自动手做一做，这样才能记得更牢。

3.敢问“为什么”：预习中如果有不明白的地方，或者有自己的想法，都可以大胆地提出来，记在小本子上，课堂上认真听老师讲解。

4.联系生活想一想：数学来源于生活，很多知识都能在生活中找到影子。想一想，我们学的这些知识在生活中能用到吗？

5.每天一点点：预习不用花太长时间，每天坚持预习一两个小知识点，积少成多，你会越来越棒！

第一单元除法的初步认识与应用

知识要点

1.平均分的含义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。这是学习除法的基础哦！

2.除法的意义：

*把一个数平均分成几份，求每份是多少。

*求一个数里面有几个另一个数。

3.除法算式的读写：认识除号“÷”，会读、写除法算式，并知道算式中各部分的名称（被除数、除数、商）。

4.用乘法口诀求商：这是除法计算的关键，要熟记乘法口诀，并能根据口诀快速求出商。

5.解决与平均分有关的实际问题：能根据题目意思，判断是否属于平均分的问题，并选择合适的方法（除法）来解决。

预习建议与方法

1.动手分一分：用家里的小积木、小卡片或者水果等，练习“平均分”。比如，把6个小木块平均分成2份，每份有几个？

2.初识除号：在田字格本上试着写一写除号“÷”，注意它的写法。

3.口诀寻宝：回顾乘法口诀，想一想，一句乘法口诀能不能帮我们算出两道除法算式的商呢？（例如：“三四十二”，可以算12÷3=？和12÷4=？）

4.说给家长听：尝试把自己对“平均分”的理解用自己的话讲给爸爸妈妈听。

第二单元有余数的除法

知识要点

1.有余数除法的意义：当平均分一些物品时，有时正好分完，有时会有剩余，这种分后还有剩余的除法就是有余数的除法。

2.余数的含义：在有余数的除法中，剩下的不能再分的部分叫做余数。

3.有余数除法算式的写法和读法：学会书写有余数的除法算式，并正确读出。例如：7÷2=3……1，读作“7除以2等于3余1”。

4.余数和除数的关系：在有余数的除法中，余数一定要比除数小。这是非常重要的规律哦！

5.用有余数的除法解决实际问题：如“租船”、“派车”等问题，要根据实际情况判断是“进一法”还是“去尾法”。

预习建议与方法

1.动手分物体验余数：还是用小物品，比如9颗糖，每4颗分给一个小朋友，可以分给几个小朋友？还剩几颗？剩下的还能再分吗？

2.记录你的发现：分不同物品时，把分的过程和结果记录下来，看看余数和除数有什么关系。比如，除数是5，余数可能是哪些数呢？

3.编故事，列算式：和爸爸妈妈一起编一个需要用到有余数除法的小故事，然后试着列出算式。

4.思考生活中的问题：如果我们班去春游，每辆车能坐8人，我们班有30人，需要几辆车呢？为什么？

第三单元万以内数的认识

知识要点

1.数数与计数单位：认识计数单位“千”、“万”，知道10个一百是一千，10个一千是一万。能一个一个地数、一十一十地数、一百一百地数、一千一千地数。

2.万以内数的组成：知道一个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。例如，3456是由3个千、4个百、5个十和6个一组成的。

3.万以内数的读写：掌握万以内数的读法和写法。读数时，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。写数时，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

4.万以内数的大小比较：会比较两个数的大小。先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位相同，再比下一位，以此类推。

5.近似数：初步认识近似数，会找一个数的近似数，体会近似数在生活中的应用。

预习建议与方法

1.数一数，感受大数：从1数到1000，或者一百一百地数，一千一千地数，感受大数的大小。可以借助计数器拨一拨。

2.制作数位顺序表：和爸爸妈妈一起动手制作一个简单的数位顺序表（个位、十位、百位、千位、万位），并在上面摆数字卡片表示不同的数。

3.读写生活中的数：留意生活中出现的数，比如电器的价格、书本的页码（如果够大的话），试