摘要
摘要
教育建筑作为公共建筑的重要组成部分,其能耗问题与环境品质日益受到关注。中
小学教室作为学生日常学习的重要空间,其光热环境直接影响学生的生理健康和认知表
现。统计数据显示,中小学建筑的单位面积能耗普遍高于普通建筑,尤其在寒冷地区,
如何平衡采光、热舒适与能耗之间的关系成为设计难点。因此,在提升教室光热环境性
能的前提下,注重节能减排,积极响应我国“双碳”战略目标已成为当前中小学建筑设计
的重要内容。
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