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·教学实践与课程改革·

人工智能赋能高职设计类课程的应用研究

黄天凤

（广东梅州职业技术学院，广东梅州514011）

【摘要】随着人工智能技术的快速发展，其在职业教育设计类课程中的应用价值日益

凸显。本研究聚焦广告艺术设计专业“品牌设计”课程的教学实践，针对当前学生知识基础薄

弱、知识整合困难、教学内容变化较快等现实困境，从知识整合、教学策略、资源支持三大维

度构建理论框架，通过典型的教学具体案例分析，系统展示人工智能技术在个性化学习路径和

智能辅助教学的实践效能，论证人工智能赋能职业教育设计类课程的可行路径，为推进教育创

新发展提供参考，同时关注人工智能技术在应用过程中的局限性，找到技术赋能与教育本质的

平衡点，为智能时代职业教育创新提供兼具理论深度与实践价值的参考框架。

【关键词】人工智能职业教育设计类课程

近年来，随着人工智能技术的广泛应用，其音、视频以及代码等多种内容，正