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22-手指-教学简案(pdf版).docx

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    22手指教学简案（pdf版）

    妙在哪里吗？

    （孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔姓想到了

    孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定

    的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表

    达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无

    言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映

    出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。）（板书：孔雀——孔家禽）

    （7）指导朗读，分角色表演朗读，读好人物对话。

    4.指名用自己的话把故事

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