2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中体育与健康课程中，发展学生心肺耐力最有效的运动方式是？

A．短跑

B．跳远

C．中长跑

D．铅球

2、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，初中阶段每周体育课时应不少于多少节？

A．2节

B．3节

C．4节

D．5节

3、体育课准备活动中进行动态拉伸的主要目的是？

A．增加肌肉力量

B．提高动作美感

C．增强关节活动度与神经肌肉协调性

D．降低体温

4、下列哪项属于体育与健康学科核心素养的重要组成部分？

A．运动能力、健康行为、体育品德

B．运动技能、体能水平、考试成绩

C．课堂纪律、出勤率、教师评价

D．体育知识、理论记忆、书面表达

5、在体育教学中，采用“分层教学”的主要依据是？

A．教师教学风格

B．学生个体差异

C．场地器材条件

D．课程进度安排

6、下列关于体质健康测试的说法，正确的是？

A．仅用于选拔运动员

B．测试结果不反馈给学生

C．每年必须进行一次，结果纳入学生档案

D．仅测试身高体重

7、在体育课中实施“安全教育”的首要环节是？

A．课后总结

B．器材采购

C．课前场地与器材检查

D．学生请假管理

8、下列哪项运动最有助于发展学生的团队合作能力？

A．100米跑

B．广播体操

C．篮球比赛

D．立定跳远

9、体育教学中“运动负荷”的主要构成要素是？

A．运动时间与运动频率

B．运动强度与运动时间

C．运动项目与教学目标

D．教师讲解与学生听讲

10、《体育与健康》课程评价应坚持的基本原则是？

A．以考试成绩为主

B．注重结果性评价

C．以教师主观判断为准

D．过程性评价与结果性评价相结合

11、在体育课程目标中，培养学生坚强的意志品质和团结协作精神主要体现了哪一核心素养？

A．运动能力

B．健康行为

C．体育品德

D．心理素质

12、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，初中阶段每周体育课时应不少于多少节？

A．2节

B．3节

C．4节

D．5节

13、在体育教学中，教师采用“分层教学”主要依据学生的哪一方面差异？

A．性别差异

B．兴趣爱好

C．身体素质和运动技能水平

D．家庭背景

14、学生在体育课中出现故意犯规行为，教师应优先采取何种教育方式？

A．立即停课处理

B．课后个别谈话，进行品德教育

C．公开批评以警示他人

D．通知家长强制干预

15、下列哪项不属于《国家学生体质健康标准》的测试项目？

A．50米跑

B．立定跳远

C．引体向上

D．篮球运球

16、在体育教学设计中，制定教学目标的“SMART”原则中，“S”代表什么？

A．可测量

B．具体性

C．可行性

D．时限性

17、在体育课准备活动中，进行动态拉伸的主要目的是什么？

A．提高肌肉静力性柔韧性

B．降低肌肉粘滞性，预防运动损伤

C．延长肌肉恢复时间

D．增强力量输出

18、根据教师职业道德规范，教师在职称评审中应坚持的基本原则是？

A．优先推荐熟人

B．公开、公平、公正

C．以资历为主

D．以论文数量为唯一标准

19、在体育教学中，学生完成动作后，教师说“很好，手臂再抬高一点就更标准了”，这属于哪种反馈类型？

A．否定性反馈

B．模糊性反馈

C．建设性反馈

D．终结性反馈

20、《中小学教师职业道德规范》中，被列为首位的职业道德要求是？

A．教书育人

B．爱国守法

C．爱岗敬业

D．关爱学生

21、在初中体育与健康课程中，下列哪项最能体现“健康第一”的指导思想？

A.以竞技成绩为主要评价标准

B.强调运动技能的系统训练

C.关注学生身心健康发展与生活习惯养成

D.优先发展体能优秀学生的专项能力

22、根据《国家学生体质健康标准》，初中男生1000米跑的测试主要反映的体能素质是？

A.速度素质

B.柔韧素质

C.耐力素质

D.力量素质

23、在体育教学中，教师采用“分层教学法”的主要依据是？

A.教材内容的难易程度

B.学生的个体差异

C.教学场地的大小

D.课程进度安排

24、下列哪项属于体育课准备部分的主要任务？

A.进行高强度体能测试

B.完成技术动作的完整练习

C.激发学生兴趣，预防运动损伤

D.总结本课学习情况

25、在体育教学评价中，强调过程性评价的主要目的是？

A.确定学生的最终成绩等级

B.甄别优秀运动员苗子

C.及时反馈并促进学生进步