江苏省南京市思想政治高三下学期期末梳理难点解析.docxVIP

思想政治高三下学期期末复习要点

一、复习总原则

把握大纲：紧扣教材章节，分大单元复习，形成系统性认识。

重点突出：强调理论核心、概念辨析、政策热点与案例分析。

层层递进：从概念记忆→原理理解→方法运用→综合分析，层层深入。

时事融合：紧贴当前社会热点、政策文件，做到理论与实践相结合。

自我评价：做好错题归纳、薄弱环节补强，实行定期自测。

二、必背概念与定义

章节

关键概念

核心定义

常考关联点

1.思想政治基本原则

马克思主义基本原理

科学技术是第一生产力，劳动创造价值，社会关系决定生产力的开发与使用。

解释“发展是第一要务”“创新是引领发展的第一动力”。

1.思想政治基本原则

社会主义核心价值观

代表先进文化的核心是“富强、民主、文明、和谐”。

与“中华民族伟大复兴”关联的价值阐释。

2.中国特色社会主义理论体系

中国梦

实现中华民族伟大复兴的中国梦。

与“实现民族复兴”相结合的目标导向。

2.中国特色社会主义理论体系

五位一体发展

经济、政治、文化、社会、生态文明的协调发展。

与“统筹国内国际发展”相关的政策分析。

3.政治生活

民主与法制

实行人民当家做主的民主政治，健全法治体系。

与“依法治国”“参与公共管理”议题对应。

4.法治与社会管理

法治中国

以宪法和法律为最高准绳，推进法治政府建设。

与“法治中国建设”的目标与实践相关。

三、理论体系梳理

1.马克思主义基本理论（世界观与方法论）

唯物史观：物质决定意识→生产力→生产关系→上层建筑。

剩余价值理论：资本主义剥削的根本动力。

无产阶级的历史使命：实现无产解放，建立共产主义社会。

2.中国特色社会主义理论体系

核心内容：坚持“两个基本国情”（发展中国家、社会主义）

社会基本矛盾的转变（从“以物质文明为主要矛盾”到“以人民对美好生活的需求为中心”）

“五个发展”：经济、政治、文化、社会、生态的协调发展。

“四个文明”：物质文明、政治文明、文化文明、精神文明、生态文明相互促进。

“中国特色”：在实现现代化的道路上探索符合国情的路子。

3.思想道德与品格养成

核心价值观：诚信、责任、敬业、奉献。

社会主义核心价值观的体现：在个人与集体、国家和社会层面的行为规范。

职业精神：树立“四有”青年（即有理想、有本领、有担当、有道德）。

四、当前热点与时事要点（2023?2024）

主题

重点要素

可关联的理论/概念

备考要点

“双循环”新格局

内需提升、外部需求转型升级

“国内国际双循环”，经济发展新动能

结合“创新驱动发展”“高质量发展”解释。

共同富裕

增强分配正义、缩小收入差距

“社会公平正义”“分配制度改革”

分析政策工具（税收、社会保障、基层公共服务提升）。

数字经济科技创新

5G、AI、大数据等新技术驱动

“科技是第一生产力”“创新驱动发展战略”

说明数字经济对就业、消费、治理的影响。

生态文明建设

“美丽中国”建设目标

“生态文明”“绿色发展”

对比传统发展模式与绿色发展的区别。

全面依法治国

法治政府、司法公正、法治教育

“法治中国”“依法治国”

结合案例（如环保、劳动纠纷）分析法治作用。

国家安全新格局

国内安全、外部安全、信息安全

“安全是发展的永恒主题”“国家安全法”

解释安全与发展的统一关系。

国际舞台的中国

“百年奋斗，从新而出”“全球发展倡议”

“发展中国家的国际地位”“新型国际关系”

体现中国在全球治理中的角色与贡献。

五、方法论与答题技巧

概念辨析：

同义词、易混概念（如“社会主义核心价值观”vs“社会主义核心价值观的具体化”）的对比记忆。

原理阐释：

用“原理+案例+我国实践+我国经验”的四步展开。

政策分析：

先概括政策目的，再列出政策措施，最后评价其意义与挑战。

材料阅读：

划分“事实—观点—立场—价值观”，针对立场提出批判性思考。

写作结构：

总分总：开头提出立论，主体分两三段展开论证，结尾升华。

时事与理论结合：

在答题时，务必把最新政策或热点直接关联到课本理论，展示“理论指导实践，实践检验理论”的能力。

六、重点练习与模拟

历年高考/统考真题（思政科目）分章节归类，挑选高频考点重点复习。

时事材料综合题：选取近期《人民日报》《光明日报》或政府工作报告中的段落，练习材料分析与政策评论。

案例分析：挑选企业社会责任、志愿服务、企业改革等案例，运用理论进行深度剖析。

模拟答题：时间限制30分钟（写作）+15分钟（阅读材料并做提纲），检验答题速度与思路完整性。

七、心理调适与学习建议

制定时间表：每天1?2小时专注复习，周末做一次完整模拟。

错题本：建立电子/纸质错题本，定期回顾并重点突破。

小组讨论：与同学一起“讲解+质疑”，加深记忆并发现盲点。

正念放松：学习间适当