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2026最新教师职称考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2026年《教师专业标准》修订后，首次将“数字伦理”纳入教师核心素养，其首要指向是

A.教师个人网络言行自律

B.学生数据隐私保护

C.课堂教学技术炫酷度

D.学校信息化设备更新率

答案：B

解析：数字伦理强调教师采集、存储、使用学生数据时的合法性、正当性与必要性，隐私保护是底线要求。

2.依据《深化新时代教育评价改革总体方案》，教师职称评审中“代表性成果”制度的核心价值取向是

A.论文数量至上

B.同行评议与质量导向

C.行政级别优先

D.课题经费额度

答案：B

解析：方案明确破除“五唯”，强调质量、贡献与影响力，同行评议是保障质量的关键机制。

3.某初中开展“学科融合+项目化”教学，历史教师与物理教师共同设计“宋代水运仪象台复原”项目，这一做法最能体现的核心素养是

A.唯物史观

B.科学探究

C.跨学科理解与实践创新

D.文化认同

答案：C

解析：项目需要历史史料解读、物理机械原理、工程制图与3D打印，天然跨越学科边界，指向实践创新。

4.2026年起，国家智慧教育平台新增“AI备课助手”，其在教学设计环节的最大优势是

A.替代教师原创思考

B.一键生成标准教案

C.基于学情数据即时推送多元策略

D.自动批改学生作文

答案：C

解析：AI助手通过区域学情大数据，为不同层次学生匹配最近发展区策略，教师再创造性取舍。

5.教师对学生进行即时评价时，使用“你刚才的推理过程让我看到因果链条的完整性”，这种反馈属于

A.结果性评价

B.增值性评价

C.过程性描述式反馈

D.等级性评价

答案：C

解析：聚焦思维过程，用描述性语言具体指出优点，引导学生关注“怎样思考”而非“对或错”。

6.依据《未成年人学校保护规定》，教师在课间发现学生遭遇“网络暴力”群聊截图，正确做法是

A.立即将截图发家长群警示

B.保存证据并报告学校保护专员

C.训斥受害学生“为何加入群聊”

D.视而不见避免扩大影响

答案：B

解析：学校负有直接保护义务，教师应固定证据、启动校园欺凌处置流程，保护受害学生。

7.某小学推行“无作业日”，家长担忧成绩下滑，教师最符合家校协同理念的沟通话术是

A.“教育部规定不得留作业，请家长理解”

B.“无作业日旨在培养综合素养，当晚建议亲子阅读或户外运动，后续课堂会通过分层任务巩固知识”

C.“若您要求孩子写卷子，请自行批改”

D.“成绩下降责任在家长不配合”

答案：B

解析：既说明政策初衷，又给出替代方案，缓解焦虑，体现合作共育。

8.教师行动研究的一般步骤是

A.选题→行动→反思→再行动→撰写报告

B.申报课题→文献综述→实验→发论文

C.培训→模仿→比赛→获奖

D.开题→结题→鉴定→推广

答案：A

解析：行动研究强调“问题即课题、教学即研究、成长即成果”，循环上升。

9.2026年新版《义务教育课程方案》要求每门课程用不少于10%课时开展“学科实践”，下列做法最契合的是

A.数学课观看纪录片《数学之美》

B.英语课在校园用英语采访外籍游客

C.语文课背诵《岳阳楼记》

D.音乐课欣赏交响乐

答案：B

解析：学科实践强调真实情境中的知识运用与问题解决，采访需整合语言、礼仪、信息处理。

10.教师在课堂中使用“随机挑人+思维可视化”技术，最主要目的是

A.增加紧张感

B.扩大课堂参与和思维外显

C.节省提问时间

D.替代黑板板书

答案：B

解析：随机挑人保障公平参与，思维可视化（如投屏学生平板草稿）让隐性的思考路径被看见，利于生生互评。

11.关于“双减”背景下作业设计，下列说法正确的是

A.所有学科一律取消书面作业

B.作业总量控制由年级组统筹，班主任协调

C.家长负责在作业记录单签字即可

D.教师可要求家长批改默写

答案：B

解析：年级组统筹总量、学科协调类型，班主任是“总闸门”，确保“压总量、控时间、提质量”。

12.教师对学生进行差异化辅导时，采用“学习站”策略，其关键操作是

A.按成绩分快慢班

B.同一教室设不同任务区，学生按需流动

C.课后集中补课

D.让家长轮流看班

答案：B

解析：学习站（stations）打破固定座位，同一时段不同任务难度，学生根据诊断结果自主迁移。

13.2026年起，中小学教师晋升高级职称须完成“信息化教学”微认证