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冀教版小学四年级英语上册教案全册

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Lesson2Thisismyfriend.

(后续课时教案结构同上，包括课时教学目标、重难点、教学准备、详细教学过程、板书设计等。此处从略，仅为示例格式。)

课时教学目标：

1.能听懂、会说、认读单词：this,is,my,friend,he,she。

2.能听懂、会说句型：Thisismyfriend.He/Sheis[Name].

3.能用He/She简单描述他人。

教学重难点：

*重点：句型Thisismyfriend.He/Sheis...

*难点：he和she的正确使用及发音。

教学准备：...

教学过程：...

板书设计：...

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Lesson3LetsSing!/Lesson4Numbers1-5/Lesson5LetsDoIt!/Lesson6Review

(各课时教案同上，根据每课时的具体教学内容设定目标、重难点，设计教学活动。)

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Unit2ColoursAroundUs

单元教学目标：

1.能听懂、会说、认读表示颜色的单词：red,yellow,blue,green,white,black,brown,orange,pink,purple,colour。

2.能听懂、会说、运用句型：Whatcolourisit?Its...(colour).

3.能听懂指令并做出相应动作，如：Showmered.

4.能简单描述物品的颜色。

5.培养学生观察生活中颜色的兴趣。

课时安排：4课时(可根据实际情况调整)

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Lesson1Whatcolourisit?

(教案结构同上，此处仅为单元示例)

课时教学目标：

1.能听懂、会说、认读单词：red,yellow,blue,green,colour。

2.能听懂、会说句型：Whatcolourisit?Itsred/yellow/blue/green.

3.能根据指令指出相应颜色。

教学重难点：...

教学准备：...

教学过程：...

板书设计：...

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(后续各单元，如Unit3Numbers6-10,Unit4MyFriends,Unit5MyFamily,Unit6IntheClassroom等，均按照上述单元结构和课时教案结构进行撰写。每个单元包含若干课时，每课时都有清晰的教学目标、重难点、教学准备、详细的教学步骤以及板书设计。)

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七、教学评价建议

1.形成性评价：

*课堂观察：关注学生的参与度、发言积极性、合作精神。

*口头提问：及时了解学生对单词、句型的掌握情况。

*小组活动表现：评价学生在合作学习中的贡献。

*作业完成情况：包括书面作业、口头作业的质量。

*表扬与鼓励：多用Goodjob!,Welldone!,Excellent!,Tryagain!等激励性语言。

2.总结性评价：

*单元小测：每单元结束后进行，检验学生对本单元知识的掌握。

*期中/期末测评：综合考察学生的听、说、读、写（初步）能力。形式可以多样化，如听力理解、口语对话、看图写单词等。

3.评价主体多元化：结合教师评价、学生自评和互评，培养学生的自我反思和评价能力。

八、教学反思与建议

教学是一个不断探索和完善的过程。作为教师，课后及时进行反思至关重要：

1.成功之处：本节课哪些环节学生参与度高？哪些教学方法效果好？

2.不足之处：哪些知识点学生掌握不够牢固？哪个环节时间分配不合理？

3.改进措施：如果重新上这节课，哪些地方可以做得更好？如何帮助学习有困难的学生？

建议：

1.善用资源：充分利用教材配套资源和网络资源，丰富教学手段。

2.关注个体：对学习有困难的学生要多鼓励、多辅导；对学有余力的学生要提供拓展性活动。

3.家校沟通：及时与家长沟通学生在校学习情况，争取家长的配合与支持。

4.保持热情：教师对英语教学的热情会感染学生，让课堂充满活力。

希望这份教案能为各位老师提供有益的参考。在实际教学中，请务必结合本班学生的具体情况灵活调整，因材施教，让每一个孩子都能在英语学习的道路上稳步前进，体验乐趣，收获成长。