美术开学第一课：感受奥运美学与艺术魅力.pdfVIP

《美术开学第一课》教学设计

课题美术开学第一课

课型欣赏评述领域

授课本课所处位置第1

授课班级授间45分钟

教学设计

素养目标审美感知

感受奥运会文化的美，热爱，增强民族自豪感，提高学

生的审美能力和分析作品的能力。

表现理解美术的表现不只是画画，跨领域跨学科的表现方

式。

文化理解欣赏奥运会的创意提升对的理解力，了解美术源于

生活高于生活用于生活。

创意实践在奥运会的中理解包容与创意展现。

教学重点介绍美术内涵和奥运美学强调新学期课堂要求

分析教学难点欣赏奥运会创意展现体会美术的。

教法选择讨，发现法，演示法，实验法。

教学组织形式班级集中授课为主，小组合作为辅

策略教具准备多课件

教学过方法

活动

一、新课导入。

问题：美术？你眼中的美术

学生讨论，各抒己见。

小结：词条里的美术定义

二、新课

1、看一看：奥运会开幕式（解读开幕式的美学设计）

理解：之都巴黎不止是只有世界名画，渗透的是奥运会里的美学

2、引出：感分成两种人：一种法国人，一种其他人。

从文化背景上捎带介绍文艺一些列人文主义的影响下法国有着浓厚的底

蕴。

3、追问：出体会巴黎奥运会的你现在觉得：美术

学生自主进一步讨论

小结：美术是泛指，占有一定平面或者空间，且具有可视性的。

4、美术基础知识

美术的基础语言：点线面色

美术的表现表达

绘画：笔墨、章法、皴法等……

西方绘画：明暗、空间、、构图、肌理等……

美术的语言方式：具象、意象、抽象

5、问题：美术就只是画画吗？

6、引出：美术的领域

7、设计中的奥运会

讲解奥运会中的设计两点，轮播奥运会设计的细节图

展示奥运会的标志、奖牌、火炬、海报等设计

小结：设计让一会不一样的视觉感受

8、追问：再次感受巴黎奥运会你觉得美术

学生继续进一步讨论表达

9、美术再次让学生体会现代：行为和超现实主义

行为的好玩

奥运会宣传片设计的画面震撼人心

小结：也可以很好玩和震撼。

10、美术课堂：

（1）新学期和同学的见面

（2）课程内容

（3）课堂要求

课前：入班即静，入座即学

课中：交头接耳，不做与学习无关的事

课后：按时上交课堂作业

（4）工具准备

11、育人提升

课堂总结：员都是凡人，血肉之躯，在奥运会赛场上获奖牌的概率只有百分之

3！的奥运会不易，致敬每一名员。

五、课堂（略）