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- 2026-01-29 发布于河南
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2026年高校教师资格证《高校教师职业道德》题库
第一部分单选题(50题)
1、师德修养的核心问题是（）
A.提高师德认识
B.陶冶师德情感
C.磨炼师德意志
D.坚定师德信念
【答案】：D
2、人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义。
A.埋头苦干
B.为人师表
C.公平公正
D.开拓创新
【答案】：B
3、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）。
A.代际关系模式
B.朋友关系模式
C.法律关系模式
D.代际一朋友关系模式
【答案】：D
4、教师职业产生的根本原因是（）。
A.人类教育活动的出现
B.社会生产力的发展
C.脑力劳动与体力劳动的分工
D.教育理论的发展
【答案】：B
5、（）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。
A.教学目的
B.教学要求
C.教学理念
D.教学方针
【答案】：C
6、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。
A.他律性
B.自律性
C.层次性
D.实践性
【答案】：A
7、在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。
A.梁启超
B.蔡元培
C.梅贻琦
D.陶行知
【答案】：B
8、2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（），并就其落实工作发出通知。
A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
B.《高校教师专业标准大纲》
C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》
D.《高等学校教师职业道德规范》
【答案】：D
9、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。
A.教书育人
B.科学研究
C.传授知识
D.爱国守法
【答案】：A
10、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。
A.普遍主义
B.公有主义
C.无偏见性
D.有条理的怀疑精神
【答案】：D
11、韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（）作为教师的基本职责。
A.教书育人
B.尽职尽责
C.关心学生
D.提高业务
【答案】：A
12、教育活动中最基本的人际关系是（）。
A.生生关系
B.师师关系
C.师生关系
D.教师与社会的关系
【答案】：C
13、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。
A.专业性
B.多重性
C.探索性
D.实践性
【答案】：D
14、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。
A.校长办公会
B.校党政联席会
C.校纪律检查委员会
D.校学术委员会
【答案】：D
15、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。
A.梁启超
B.蔡元培
C.杨昌济
D.陶行知
【答案】：D
16、倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是（）。
A.陶行知
B.蔡元培
C.徐特立
D.竺可桢
【答案】：A
17、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。
A.重利轻义观
B.重义轻利观
C.义利并重观
D.以上都不是
【答案】：B
18、师德修养的最终目的和归宿是（）。
A.提高师德认识
B.锻炼师德意志
C.坚定师德信念
D.培养师德行为习惯
【答案】：D
19、大学的科学精神与人文精神旨在（）
A.求真崇善
B.开拓创新
C.独立自治
D.理性批判
【答案】：A
20、（）是教师职业道德评价的最高标准。
A.培育德智体全面发展的学生
B.培养四有新人
C.养成心理健康、人格健全的大学生
D.人的全面自由发展
【答案】：D
21、在“真实的集体”里，个人与集体（）价值序列的轻重与优劣。
A.存在
B.不存在
C.时有时无
D.可能存在
【答案】：B
22、《论语》中反映孔子教育公平思想的名言是（）。
A.诲人不倦
B.仁者爱人
C.为政以德
D.有教无类
【答案】：D
23、对教师道德行为的认识正确的是（）。
A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为
B.教师道德行为是孤立的行为
C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合
【答案】：C
24、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。
A.教育理论
B.教育方法
C.教育技术
D.教师品行
【答案】：D
25、师生关系的基础是（）。
A.教学工作关系
B.心理情感关系
C.个人交往关系
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