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学生因病缺勤追踪制度

一、制度的重要性与目的

学生的身心健康是其全面发展的基础，也是学校教育教学工作顺利开展的前提。建立并严格执行学生因病缺勤追踪制度，旨在及时、准确掌握学生因病缺勤情况，有效预防和控制学校内传染病的发生与流行，保障全体学生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序。同时，通过对因病缺勤学生的持续关注与关怀，体现学校对学生的人文关怀，促进家校协同，共同为学生营造健康、安全的成长环境。

二、基本原则

1.生命健康至上原则：将学生的生命安全和身体健康放在首位，任何时候都予以高度重视。

2.预防为主，及时处置原则：强调对因病缺勤情况的早期发现、及时报告、快速追踪和有效干预，防止事态扩大。

3.信息准确，流程规范原则：确保收集的因病缺勤信息真实、准确、完整，追踪流程科学、规范、可操作。

4.多方协作，责任到人原则：明确学校各部门、班主任、任课教师及家长在追踪工作中的职责，形成工作合力。

5.隐私保护，规范管理原则：严格遵守相关法律法规，对学生的个人健康信息予以保密，规范信息的收集、存储和使用。

三、组织架构与职责分工

学校应成立由校长负责，分管副校长具体协调，教务处、德育处（或学生处）、校医室（或保健老师）、班主任、任课教师及后勤等部门人员组成的学生健康管理工作小组，明确各部门及人员在因病缺勤追踪工作中的职责：

1.校长室：全面负责制度的审批、组织领导和统筹协调，保障必要的资源投入。

2.教务处/德育处（学生处）：负责督促班主任落实因病缺勤追踪工作，汇总、统计和分析全校学生因病缺勤数据，协调处理相关问题。

3.校医室（保健老师）：作为专业技术支持部门，负责对学生因病缺勤原因进行初步研判，提供健康咨询和指导，对疑似传染病病例进行识别、登记、报告，并协助疾控部门开展调查处理；指导班主任和家长进行科学的健康管理。

4.班主任：是学生因病缺勤追踪的第一责任人。负责每日晨检、午检（或课前检查），及时掌握学生出勤情况；对缺勤学生进行电话或微信联系家长，详细了解缺勤原因，特别是因病缺勤的具体病症、就诊情况；及时将因病缺勤信息（尤其是疑似传染病信息）上报给校医室和德育处（学生处）；持续追踪患病学生的康复情况，督促其病愈后持有效证明返校；做好相关记录和档案管理。

5.任课教师：协助班主任关注课堂学生出勤情况，发现学生缺勤或身体不适及时告知班主任或校医室。

6.家长：积极配合学校，及时、准确向班主任报告学生因病缺勤的原因、病情及就医情况，遵医嘱让学生在家休息，待病愈后按学校要求返校，并主动与班主任沟通学生康复情况。

四、追踪流程与操作规范

1.缺勤报告与登记：

*每日早晨（或午间），班主任应通过点名、观察等方式，准确掌握本班学生出勤情况。

*对未按时到校的学生，班主任应在第一节课前（或规定时间内）主动联系家长，询问缺勤原因。

*若确认学生因病缺勤，班主任需详细记录学生姓名、班级、缺勤日期、主要病症（如发热、咳嗽、腹泻、呕吐、皮疹等）、是否就医、诊断结果（如有）等信息，并填写《学生因病缺勤追踪记录表》。

2.信息上报与初步研判：

*班主任发现学生有发热（体温超过规定标准）、腹泻、呕吐、皮疹等疑似传染病症状或不明原因缺勤时，应立即（最迟不超过当日）向校医室（保健老师）和德育处（学生处）报告。

*校医室（保健老师）接到报告后，对信息进行登记、汇总，并根据学生症状进行初步研判。如怀疑为传染病或聚集性病例，应按相关规定及时向属地疾控部门和教育行政部门报告。

3.健康状况追踪：

*班主任需持续与患病学生家长保持联系，了解学生的治疗情况和康复进展。

*对于患传染病的学生，班主任应严格按照校医室（保健老师）或疾控部门的指导，要求学生必须达到规定的隔离期限或临床症状完全消失、病原体检测阴性（如需要）后方可返校，并需提供医疗机构开具的病愈证明或返校证明。

*校医室（保健老师）可根据需要，对患病学生的居家隔离、治疗和康复提供专业指导。

4.返校确认与销假：

*患病学生康复后，家长应向班主任提交相关的病愈返校证明。

*班主任将证明交校医室（保健老师）复核确认无误后，方可允许学生返校，并在《学生因病缺勤追踪记录表》中做好销假和返校记录。

*对于无明确诊断证明但症状已消失、自我感觉良好的学生，返校时也应向班主任说明情况，由班主任与校医室（保健老师）沟通后酌情处理。

5.信息汇总与分析：

*班主任每周（或按学校规定周期）将本班《学生因病缺勤追踪记录表》报送至德育处（学生处）。

*德育处（学生处）联合校医室（保健老师）对全校因病缺勤数据进行汇总、统计和分析，关注是否存在同一班级、同一宿舍短期内出现多名相似症状学生等异常情况，如有