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语文三年级上册期末复习知识点汇总

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这学期我们在语文的世界里探索了不少知识，积累了许多宝藏。这份知识点汇总，希望能帮助大家系统地回顾所学，巩固基础，信心满满地迎接考试。记住，复习不仅是为了考试，更是为了把知识掌握得更牢固，让我们在语文的海洋里游得更远、更轻松。

一、汉语拼音：基础中的基础

汉语拼音是我们识字、阅读和学习普通话的重要工具，一定要扎实掌握哦！

1.声母、韵母和整体认读音节：

*能准确认读23个声母、24个韵母（单韵母6个、复韵母9个、鼻韵母9个）和16个整体认读音节。

*特别注意容易混淆的声母，如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r,z-c-s。

*韵母中，前鼻韵母（an,en,in,un,ün）和后鼻韵母（ang,eng,ing,ong）的发音要区分清楚，比如“in”和“ing”，“en”和“eng”。

*整体认读音节要直接读出，不用拼读，如：zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying。

2.声调：

*掌握四声的标调规则，记住标调位置儿歌：“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。”

*轻声：知道有些词语中的字读轻声，如“妈妈”的第二个“妈”，“我们”的“们”。

*变调：了解“一”、“不”的变调规则，以及“啊”的音变（虽然考试不常考，但有助于朗读）。

3.ü上两点的省略规则：

*j,q,x,y和ü相拼时，ü上两点要去掉，变成“u”。例如：ju(居),qu(区),xu(虚),yu(鱼)。

4.运用：

*能准确地给汉字注音（尤其是多音字在不同语境下的读音）。

*能根据拼音写出正确的汉字和词语。

*借助拼音朗读课文，理解课文内容。

二、汉字的认读与书写：构建语文大厦的砖瓦

汉字是我们中华文化的瑰宝，认读和书写好汉字是学好语文的第一步。

1.识字：

*认识本册要求会认的生字，做到见字能读，了解其基本意思。

*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构。

*学习用音序查字法和部首查字法查字典，这是自主识字的重要能力。

2.写字：

*掌握本册要求会写的生字，做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确、规范、美观地书写。

*笔画名称要记牢：如“横折弯钩”、“竖弯钩”、“撇折”等，注意易混淆的笔画（如“卧钩”和“斜钩”）。

*笔顺规则要遵守：先横后竖（十）、先撇后捺（人）、先外后内（同）、先外后内再封口（国）、先中间后两边（小）等。特别注意一些特殊笔顺的字，如“火”、“乃”、“及”、“母”等。

*偏旁部首要明辨：知道常见偏旁的名称和大致含义，如“三点水”与水有关，“单人旁”与人有关，“草字头”与植物有关。

*间架结构要匀称：观察汉字各部分的大小、位置关系，如左右结构的字有的左窄右宽（如“江”），有的左宽右窄（如“都”），有的左右等宽（如“林”）；上下结构的字有的上宽下窄（如“字”），有的上窄下宽（如“冒”）。

*书写姿势要正确：做到“三个一”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸），养成良好的书写习惯。

三、词语积累与运用：语言表达的基石

丰富的词汇能让我们的表达更准确、更生动。

1.理解词义：

*结合上下文理解词语的意思，这是最常用也最重要的方法。

*联系生活实际理解词语。

*通过找近义词、反义词来理解词语。

2.近义词与反义词：

*能正确写出学过词语的近义词和反义词。

*注意近义词的细微差别，反义词的对应关系。

3.词语搭配：

*掌握常见的词语搭配，如“碧绿的叶子”、“认真地学习”、“高兴得跳起来”。注意“的、地、得”的用法区别。

*学习数量词的正确搭配，如“一只小鸟”、“一片叶子”、“一座大桥”。

4.词语归类：

*能按照词语的性质、用途、感情色彩等进行分类，如按季节（春、夏、秋、冬）、按颜色、按动物、按水果等。

5.叠词和特殊结构词语：

*掌握AABB式（高高兴兴）、ABB式（红彤彤）、ABAC式（自言自语）、ABCC式（白发苍苍）等形式的词语，并能尝试运用。

*积累一些常用的成语，并了解其大致意思。

6.多音字和同音字、形近字：

*重点掌握本册课文中的多音字，能根据不同的语境读准字音，理解字义。如“行”（xíng,háng）、“长”（cháng,zhǎng）。

*辨析同音字（如“在、再”，“进、近”）和形近字（如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”），注意它们在字形