《弟子规新编》知识竞赛方案.docVIP

花江洞完小《弟子规》知识竞赛

活动方案

国学经典是中华老式文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年小朋友阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的低年级诵读，中、高年级知识竞赛活动。现将关于事项告知如下：

一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年

二、活动原则：本着基础性、趣味性、参加性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让全部学生全程参加整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

三、活动主办：花江洞完小少先队语文教研组

四、参赛对象：1、2年级以班级为单位参加，3――6年级选派代表队参加。

五、比赛时间：12月28曰下午2：30――5：00。

六、地点：学校内操场。如下雨则改在六2班教室

七、比赛规定：规定派出5名队员构成（男女生均要有）。比赛时，各参赛人员不得携带任何与比赛关于的材料入场。

八、奖项设立：团队奖项：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，颁发奖状給获奖班级。个人奖项：最正确演讲之星2名、最正确智慧之星2名、最正确体现之星2名，颁发奖状給个人。（观众人数：1－6年级全部学生、教师到场观看。）

九、活动保障、

·竞赛主持人：杨路琴（准备活动开场白和结束事、熟悉比赛规定和流程）

·仲裁评委：各年级语文老师冼钰莹主任

·会场布置：田菊丽（会场布置，准备各代表队的计分台）

·后勤保障：盘上军（晚餐）

十、竞赛流程与规则：

（一）1――2年级竞赛规则：（低年级组）

1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时规定脱稿；时间控制在3—5分钟以内。激励教师与学生同台诵读。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其余艺术体现形式。

2、评分原则：――诵读：声音响亮，字音准确，吐字清楚，语气把握好，富有感情，节奏韵律明显。（40分）

表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。（20分）

精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（20分）

脱稿：（20分）。

3、评分量化：由评委当场量分，采取去掉一个最高分和最低分的措施计分。

（二）3――6年级竞赛规则：（中、高年级组）

1、个人必答题，每小题10分，个人必答题共设20道题，每位选手自选一题，选题的序号不能反复。

规定：由主持人按照各代表抽题号指定人回答。回答者必须在主持人念完题，宣告“开始”之后15秒钟内答题完成。答对加10分，答漏或答错不給分，参赛选手答题的对、错由评委（冼主任作代表）评判。

2、团队必答题，每小题20分，共设10道题，每个代表队按照抽签顺序选题，每队2道题，选题的序号不能反复。

规定：（1）代表队在主持人念完题目，宣告“开始”之后才可以作答。作答时由该队1名代表答题，其余队员可以提醒、补充。（2）选手答题时，告知“回答完成”后不得再进行补充。限时30秒。（3）在规定时间内答对1题加20分，答漏、答错均不給分。参赛选手答题的对、错由评委（冼主任作代表）评判。

注：在此环节中，假如参赛选手在规定时间内答题，答错或没有回答出来，那么这道题的答题资格留給观众；

3、团队风险题，此题型包含10分、20分、30分三个档次的题型，其中10分值题与20分值题各设10道，30分值题设5道。

每个参赛队都有2次选题机会。规定：（1）各队派1名代表答题，其余队员可以提醒、补充。（2）选手答题时，告知“回答完成”后不得再进行补充。限时30秒。（3）在规定时间内答对，按该题的分值給分，答错或答不全则按相应分值扣分。

（三）、计分与仲裁

1、此次比赛采取积分制。各参赛队基础分为100分，同时在答题过程中累积得分，比赛结束后由计分小组记录各队的最终得分，按得分高低计名次。

2、当参赛人员答题与主持人手中的原则答案有出入时，由评委负责仲裁。各参赛队必须绝对服从仲裁成果。

附：活动流程

一、开场《弟子规》诵读演出。（1－2年级――第一场）

二、主持人简介到场嘉宾、评委及参赛队。

三、各参赛队入场（五、六年级组先入场――第二场，结束后三四年级再进场――第三场）

四、主持人简介比赛流程

五、主持人简介讲故事的评分原则后，进行讲故事比赛环节

六、主持人简介必答题规则后，进行必答题环节。在此环节中，假如出现选手回答错误或选手回答都对的的情况下，主持人与现场观众进行互动。

七、主持人简介风险题规则后，进行风险题环节。

八、宣告获奖名单及颁奖。

九、全体学生一起背诵《弟子规新编》结束活动。

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