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- 2026-01-29 发布于山东
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2026/01/08;CONTENTS;CONTENTS;课程背景与意义;政策导向与核心素养要求;阅读笔记的教学价值;当前教学中的现实困境;教学目标设定;知识与技能目标;过程与方法目标;情感态度与价值观目标;教学内容与选材;阅读笔记的类型划分;文本选择标准与示例;分学段材料设计;教学方法与策略;情境教学法的应用;任务驱动式学习设计;合作学习与互动策略;教学过程设计;课前准备与导入环节;课堂实施步骤;课后延伸活动设计;教学评价与反馈;多元化评价方式;学生作品展示与分析;教学反思与改进;THEEND
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