《反比例函数》公开课课件课件6.pptVIP

人教版数学九年级下册

第二十六章

26.2建立反比例函数模型解实际应用问题

学习目标

1.理解二次函数与一元二次方程、一

元二次不等式之间的联系.

2.能够运用二次函数及其图象、性质

解决实际问题.

导入新知

你吃过拉面吗？你知道在做拉面的过程中渗透着数学

知识吗？

（1）体积为20cm³的面团做成拉面，面条的总长度y

与面条粗细（横截面积）s有怎样的函数关系？

20

y

s

（2）某家面馆的师傅收益精湛，

他拉的面条粗1mm2

面条总长是多少？

合作探究

知识点1实际问题中的反比例函数解析式

下列问题中，如何利用函数来解答，请列出关系式

(1)京沪线铁路全程为1463km，乘坐某次列车所用时间t

（单位:h）随该列车平均速度v（单位:km/h）的变化

1463

而变化；t

v

(2)某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪，草

1000

坪的长为y随宽x的变化；y

x

新知小结

利用反比例函数解决实际问题要建立数学模型，即

把实际问题转化为反比例函数问题，利用题中存在

的公式、隐含的规律等相等关系确定函数解析式，

再利用函数的图象及性质去研究解决问题．

合作探究

例1市煤气公司要在地下修建一个容积为104m3的圆柱

形煤气储存室.

•储存室的底面积S(单位：m2)与其深度d(单位：m)有

怎样的函数关系？

•公司决定把储存室的底面积S定为500m2,施工队施工

时应该向地下掘进多深？

(3)当施工队按(2)中的计划掘进到地下15m时，公司临

时改变计划，把储存室的深度改为15m.相应地，储

存室的底面积应改为多少（结果保留小数点后两位)？

解:(1)根据圆柱的体积公式，得Sd=104，

104

所以S关于d的函数解析式为S.

d

104104

(2)把S=500代入 S,得500,

dd

解得d=20(m).

如果把储存室的底面积定为500m2，施工时应向

地下掘进20m深.

104

(3)根据题意，把d=15代入S,

d

104

得S,

15

2

解得S666.67(m)

当储存室的深度为15m时，底面积应改为666.67m2.

新知小结

利用反比例函数解决实际问题，首先要抓住实际

问题中的等量关系，把实际问题转化为数学问题回

答.

合作探究

例2码头工人每天往一艘轮船上装载30吨货物，装载完

毕恰好用了8天时间.

•轮船到达目的地后开始卸货，平均卸货速度v(单位：

吨/天)与卸货天数t之间有怎样的函数关系？

(2)由于遇到紧急情况，要求船上的货物不超过5天卸载

完毕，那么平均每天至少要卸载多少吨？

分析：根据“平均装货速度×装货天数=货物的总量”，

可以求出轮船装载货物的总量；再根据“平均卸货速度

=货物的总量÷卸货天数”，得到v关于t的函数解析式.

解：(1)设轮船上的货物总量为k吨，根据已知条件得

k=30×8=240，