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XX事业单位考试公基题：三个代表与科学发展观

第八部分

案例分析

提供较为经典的案例材料，规定分析案例中所給出的事实，回答案例思考所提出的问题，内容包含时事政治、法律基础、公共行政等。

文书写作

依照給定材料按常用公文格式的规定拟写公文，或者对题目給出公文进行改错，使之符合常用公文格式。

材料作文

依照給出的材料与答题规定，写一篇文章。规定应：试者充分运用給定的材料，切中要紧问题，全方面阐明、论证自已的看法，对材料中涉及的问题提出切实可行的计策方案。作文的答题规定联络实际、观点鲜明、方法合理、条理清楚、语言简洁流畅。

分值分布:

一基本素养测验：

(一)数理能力测试含：数理能力应用(1×20)

言语知道(1×20)；推断推理(1×20)

(二)常识应用能力有：

1.单项选择题(1×20)常识

2.多项选择题(1×20)常识

事业单位考试行测资料分析常用专业术语阐明汇总（1）

行政职业能力测验的最终一部分为资料分析，要紧考查应试者准确知道、转换与综合分析各类资料（要紧是记录资料，包含图表与文字资料）的能力，规定应试者在阅读知道图表与文字资料的基础上直接观测，或者者经过指标换算、分析、比较或者综合推断等过程，作出符合资料实际情况的结论来。具体包含：

一、对某项工作或者任务的进展与完成情况作出评价与推断；

二、对被研究的记录规律、现象之间的依存关系及依存限度规律等加以揭示与阐述；

三、对被研究现象的将来趋势及其变化特征进行预测或者推断。

所以，在解答资料分析题的过程中，经常会用到某些专业术语，对此，在这里对此类术语进行一下简介：

1．百分数

百分数（比例）：表达数量的增加与降低；百分数问题是资料分析最重要的内容，所以考生一定要纯熟掌握，以下是某些基本的变化，是务必掌握的。

例题：去年的产量为a，今年比去年增加20％，则今年为多少？

今年产量＝a×（1+20％）＝1．2a。

例题：今年的产量为b，今年比去年增加20％，则去年为多少？

去年产量＝b÷（1+20%）＝5/6b。

例题：去年的产量为a，今年的产量为b，今年比去年增加的比例为多少？

今年比去年增加量＝b-a。

今年比去年增加的比例＝(b-a)a×100％（与谁比，谁就在分母位置）。

例题：今年的产量为b，只完成了（只占）计划的80％，则计划为多少？

计划产量＝b÷80%＝54b。

例题：今年的产量为b，超额完成计划的20％，则计划为多少？

计划产量＝b÷（1+20％）＝56b。

2．百分点

百分点：指速度、指数、构成等的变动幅度。

例题：工业增加值去年的增加速度为12％，今年增加速度为17％，今年比去年的增加幅度提高了5个百分点；今年物价上升了6％，去年物价上升了9％，今年比去年物价上升幅度下降了3个百分点。

3．增加与同比增加

增加：指量的增加或者比例的增加。同比增加：指与某一相同时期（例如去年同一时期）进行比较而发生的量的增加或者比例的增加。

例题：据北京亚运村汽车交易市场记录，今年5月份与去年同期相比汽车销售量同比增加5％。

4．增幅与同比增幅

增幅：量与比例的增加幅度。在当前资料分析的考试中，通常等同于增加。

同比增幅：量与比例的增加幅度，往往与某一相同的时期（例如去年同一时期）相比较，在当前资料分析的考试中，通常等同于同比增加。

5．倍数

倍数：两个有联是指标的对比。

例题：去年的产量为a，今年的产量是去年的1倍，今年的产量为多少？

今年产量＝a×1＝a。

例题：去年的产量为a，今年的产量是去年的3倍，今年的产量比去年增加多少？

今年产量＝a×3＝3a。

今年比去年增加的比例＝（3a-a）/a×100％＝200％。

事业单位考试行测资料分析常用专业术语阐明汇总（2）

6．翻倍

翻倍：指数量加倍。翻倍的量是以2n变化的。

例题：今年的产量为b，计划来年比今年翻1番，来年计划产量为多少？假如后年比今年翻3番，则后年的产量为多少？

来年产量＝b×2^1=2b；后年产量＝b×2^3＝8b。

7．平均数

平均数：数的总与与总个数的比。平均数的概念关键要知道好“平均”。

例题：小王从甲地到乙地每小时行30公里，然后再从乙地返回甲地，因逆风只能每小时行20公里，问从甲地到乙地再回到甲地的平均速度是多少？

最简朴的算法为（30+20）÷2＝25，这显然是错误的，因素就在于没有真正弄清楚“平均”的概念，它应该是“总的距离”与“总的时间”的比值，所以平均速度为：

设：甲、乙两地的距离为s，则平均速度为：

(s+s)÷(s/30+s/20)＝24。

8．中位数

求一组数据的中位数应先将数据按大小顺序重新排列，若数据个数为奇数，则中间那个数就是中位数；若数据个数为偶数，则中间两个数据的平均数就是中位数。

9．进展速度与增加速度

①进展速度:是反映某种社会经济现象进展