青岛版二年级上册数学教案2.pdfVIP

第四单元：单元教学计划

凯蒂学艺——表内乘法（二）

1课题信息窗1缝沙包

周次：10主备教：使用教：

课型：新授课。

教学目标：

1.能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。

2.在具体情境中，学会6的乘法口诀，进一步理解乘法的意

义。

教学重点：经历6乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规

律的过程中，形成初步的抽象推理能力。

教学难点：经历6乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规

律的过程中，形成初步的抽象推理能力。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、谈话激趣，情境导入：

小朋友们，今天我们要和凯蒂去小红家做客，并一起

做几个沙包，你们高兴吗？瞧，你看到了什么？

二、探究新知：

1、现在凯蒂正在小红家做客，小红家都有什么？图上

的小朋友在干什么？说了些什么？小组讨论一下看你们能

不能编一个小故事，想想小朋友们都会在一起说什么？【小

组讨论时间充分一些，让学生能充分理解图意）

2个小组的同学讲讲他们编的故事

缝一个沙包要用6块布、他们共健了6个沙包、沙包真

难逢...

同学们看得真仔细，你能提出什么数学问题？

缝3个沙包要用多少块布？

缝4个沙包要用多少块布？

缝5个沙包要用多少块布？

缝6个沙包要用多少块布？

桌上一共有多少个纸杯？

墙上一共挂着多少只纸鹤？

凯蒂见大家那么聪明，他想请大家帮忙算算缝6个沙

包要用多少块布？你愿意帮忙吗？

你是怎么算出来的？用加法加出来的让（学生说说如何

列式边列算式边让学生用学具摆一摆分别求出要用多少块

布说一说，在小组里摆一摆，编一遍，说一说。哪个小组想

汇报一下你们编制的儿歌呀？）、可以列乘法算式让学生一

一列出……

你们能根据列的算式编出其他的关于6的口诀吗？

咱们把儿歌整理一下吧！试着自己整理一下，整理完

以后可以和其他小伙伴交流一下。

2、刚才我们编制了儿歌，现在我们就借助儿歌来编6

的乘法口诀，用口诀计算乘法更方便。

师生合作，共同总结6的乘法口诀。进行相关记忆。让（

学生观察6的口诀及算式从找出规律进行记忆）

3.刚才我们编制了6的乘法口诀，现在我们就用我们

所学到的知识来解决实际问题吧！看谁最有办法！

茶几上放了多少个纸杯？谁来解决？用哪一句口诀

来帮助计算的？

你还能提出其他的问题吗？

三、巩固练习。

游戏：

看算式说口诀

看口诀说算式

同位互相背口诀

开火车背口诀

四、小结。

同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么

样？

五、布置作业。

提前预习下一课。

板书设计：6的乘法口诀

教后反思：教学时，我让学生在认真观察画面、理解图意的

基础上，寻找有用的数学信息，提出数学问题。然后借助相

关的问题引入对6的乘法口诀的学习，让学生用已经熟悉并

喜欢编儿歌的方式，记住6的口诀。

2课题课本38-40页自主练习

周次：10主备教师：赵丽霞使用教师：王俊波

课型：练习课。

教学目标：

1.在具体情境，巩固6的乘法口诀，进一步理解乘法的意

义。

2.能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。

3,能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体

会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程，体

验解决问题的愉悦。

教学重点：在具体情境，巩固6的乘法口诀，进一步理解

乘法的意义。

教学难点：能够运用