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初中数学几何证明方法与校园广播系统结合实践论文

###摘要

本文针对初中数学几何证明教学中学生认知负荷重、教学手段单一、理论与实践脱节等现实困境，结合校园广播系统覆盖广泛、渗透性强、场景适配的优势，探索两者融合的创新实践路径。通过音频可视化、情境化内容设计和碎片化学习渗透，将抽象的几何证明过程转化为可听、可感的思维体验，帮助学生突破抽象思维障碍，构建几何与生活的联结。实践表明，该模式能有效提升学生的学习兴趣与逻辑推理能力，为传统教学手段的革新提供新思路。

**关键词**：初中数学；几何证明；校园广播系统；教学实践；创新融合

###一、引言与背景

####（一）初中数学几何证明教学的现实