2025年盐津县幼儿园教师招教考试备考题库带答案解析（必刷）.docxVIP

2025年盐津县幼儿园教师招教考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该()。

A.让学生在竞争性强的环境中学习

B.创设自由轻松的课堂学习气氛

C.心平气和地慢慢引导学生

D.给学生更多的学习时间

【答案】：A

2、与主动运输相比，协助扩散的特点是（）。

A.运输物质没有选择性

B.运输物质的速度与物质的浓度成正比

C.需要载体蛋白的协助

D.只能将物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧

【答案】：D

3、美术鉴赏模块是高中美术课程内容中的（）。

A.必修课程

B.选择性必修课程

C.选修课程

D.重要的选修课程

【答案】：A

4、以下说法不正确的是（）。

A.用含蛋白酶和脂肪酶的洗衣粉去除奶渍效果更好

B.用以纤维素为唯一碳源的培养基来分离纤维素分解菌

C.在植物组织培养过程中改变培养条件容易获得突变体

D.基因工程和蛋白质工程只能生产自然界已存在的蛋白质

【答案】：D

5、达尔克罗兹音乐教学法起源于哪国?()

A.意大利

B.乌克兰

C.瑞士

D.爱尔兰

【答案】：C

6、贝多芬为拿破仑所写的第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是()。

A.《维也纳森林的故事》

B.《英雄交响曲》

C.《春之声》

D.《蓝色多瑙河》

【答案】：B

7、以下学段课程目标分类正确的是()。

A.1—2年级、3—7年级、8—9年级

B.1—3年级、4—6年级、7—9年级

C.1—2年级、3—6年级、7—9年级

D.1—5年级、6—7年级、8—9年级

【答案】：C

8、在豌豆植株的叶肉细胞中，细胞质内含有的糖类和核酸主要是（）。

A.糖原和核糖核酸

B.糖原和脱氧核糖核酸

C.淀粉和核糖核酸

D.淀粉和脱氧核糖核酸

【答案】：C

9、下列物质中，可用作培养微生物的生长因子的是()。

A.葡萄糖

B.脂肪酸

C.叶酸

D.纤维素

【答案】：C

10、我国最大的天然林区是()。

A.西南林区

B.东南林区

C.三北防护林

D.大小兴安岭

【答案】：D

11、“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?()

A.认知模式

B.体谅模式

C.价值澄清模式

D.社会学习模式

【答案】：B

12、下列动物中属于脊椎动物的是()。

A.蜜蜂

B.青蛙

C.蚯蚓

D.蜗牛

【答案】：B

13、由一件或多件独奏乐器与管弦乐团相互竞奏，并凸显其个性及技巧的大型器乐套曲．这种音乐演奏形式叫()。

A.音诗

B.前奏曲

C.独奏

D.协奏曲

【答案】：D

14、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

A.态度一致

B.行动一致

C.观点一致

D.相互理解和扶持

【答案】：B

15、“编筐编篓。家家都有”，草编曾在日常生活中随处可见。但随着传统手工艺市场逐渐被工业化挤占，加上传统手工艺传承者少、产品难以推广，草编似乎越来越不受人“待见”。然而，在滨州博兴县锦秋街道湾头村，古老的草编搭上互联网的快车后，迅速打开了市场，焕发出勃勃生机。这说明，传统民间工艺“触网”有利于（）。

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】：C

16、下列曲目中不属于江南丝竹乐的是()。

A.《欢乐歌》

B.《旱天雷》

C.《三六》

D.《行街》

【答案】：B

17、学生在学习正方形的过程中，知道正方形有四个直角和四条相连接的边的关键特征，不论它多大，是什么颜色的，只要符合这关键特征的都可以被认为是正方形。这属于奥苏贝尔提出的有意义学习当中的（）。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.符号学习

【答案】：B

18、按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为()。

A.观察法

B.心理测验法

C.谈话法

D.自述法

【答案】：A

19、下列哪个选项不属于……常用的方法（）。

A.情感目标的测量与评价

B.体育成绩的测量与定级

C.理论知识的测量与评价

D.体育态度的测量与评价

【答案】：A

20、某小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）。

A.循序渐进原则

B.启发性原则

C.直观性原则

D.理论联系实际原则

【答案】：D

21、吐蕃赞普给唐朝皇帝的书信中说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这说明了唐与吐蕃的关系()。

A.和同为一家

B.设立军事机构管辖

C.武力征服关系

D.战争对抗关系