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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中体育与健康课程中，下列哪项最能体现“健康第一”的指导思想？

A.以竞技成绩为主要评价标准

B.注重运动技能的系统训练

C.关注学生身心健康与全面发展

D.强化体育课的纪律管理

2、教师职称评审中，下列哪项属于“综合素质”评价的重要内容？

A.教学设计能力

B.学科专业知识掌握程度

C.职业道德与师德表现

D.体育技能示范水平

3、依据课程标准，初中体育与健康课的周课时应不少于多少节？

A.2节

B.3节

C.4节

D.5节

4、下列哪项属于体育课安全教育的主要内容？

A.运动前做好充分热身

B.提高考试成绩

C.完成教学进度

D.参加校外竞赛

5、在教师职称评审中，“教书育人”成果主要体现在哪方面？

A.发表高水平论文

B.学生综合素质发展

C.获得运动竞赛奖项

D.完成学校行政任务

6、体育教学中，发展学生“核心素养”不包括以下哪项？

A.运动能力

B.健康行为

C.考试技巧

D.体育品德

7、下列哪种评价方式最符合体育课程的过程性评价要求？

A.期末体能测试成绩

B.学生出勤记录

C.课堂参与与进步情况

D.运动竞赛名次

8、教师在教学中体现“因材施教”原则，应重点考虑学生的什么差异？

A.家庭经济状况

B.体育基础与兴趣

C.班级职务

D.教师个人偏好

9、下列哪项是体育与健康课程的主要目标？

A.培养专业运动员

B.提高学生体质健康水平

C.完成教材全部内容

D.组织丰富课外活动

10、在教师职称评审中，教学反思材料的作用是什么？

A.展示教师的教学改进意识与专业成长

B.证明教师完成课时量

C.用于学生评教统计

D.作为工资发放依据

11、在初中体育与健康课程中，下列哪项最能体现“健康第一”的指导思想？

A.提高学生运动技术水平

B.培养学生终身体育意识

C.组织校内体育竞赛活动

D.完成国家体质测试任务

12、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，初中阶段每周体育课时应不少于多少节？

A.2节

B.3节

C.4节

D.5节

13、在体育教学中，采用“分层教学法”的主要依据是学生的哪项差异？

A.兴趣爱好

B.体能与技能水平

C.性格特征

D.家庭背景

14、下列哪项属于体育与健康课程的“运动能力”核心素养？

A.遵守比赛规则

B.掌握心肺复苏技能

C.提高50米跑成绩

D.制定个人锻炼计划

15、教师在教学设计中设置“运动负荷”监测的主要目的是什么？

A.提高课堂纪律性

B.确保锻炼的有效性与安全性

C.方便教学评价

D.减少教学准备时间

16、在体育课准备活动中，动态拉伸相较于静态拉伸的主要优势是？

A.更快提升柔韧性

B.有效激活运动系统，预防损伤

C.适合课后放松

D.降低神经兴奋性

17、根据教师职业道德规范，教师处理学生关系时应坚持的首要原则是？

A.严格管理

B.公平公正

C.成绩优先

D.家校一致

18、体育教学中实施“过程性评价”的主要作用是？

A.确定学期总成绩

B.及时反馈与促进学生进步

C.简化教师评分流程

D.满足学校检查要求

19、下列哪项最能体现体育与健康课程的“实践性”特点？

A.学习健康知识讲座

B.观看体育比赛视频

C.每周参与3次以上体育活动

D.撰写体育赛事观后感

20、在体育教学中，发展学生“体育品德”的有效途径是？

A.单独讲解体育精神

B.在比赛中培养规则意识与团队合作

C.背诵体育名人名言

D.观看励志体育电影

21、在初中体育与健康课程中，下列哪一项最能体现“健康第一”的指导思想？

A.提高学生的竞技体育成绩

B.培养学生终身体育的意识和能力

C.完成国家体育测试项目

D.组织校内体育竞赛活动

22、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，初中阶段每周体育课时应不少于多少节？

A.2节

B.3节

C.4节

D.5节

23、下列哪项属于体育教学中的“运动技能目标”？

A.学生能说出篮球的基本规则

B.学生在活动中表现出合作精神

C.学生能完成一次30米快速跑

D.学生了解运动对健康的重要性

24、在体育课准备活动中，慢跑的主要生理作用是什么？

A.提高肌肉温度和血液循环

B.增强肌肉力量

C.提升协调性

D.改善柔韧性

25、体育教学评价应坚持的基本原则是？

A.以成绩为唯一标准

B.注重过程与结果结合

C.仅关注优秀学生

D.减少评价频率

26、下列哪项最能体