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2025年全国统一高考语文试卷—汉语文（全国卷）及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

中华文明的连续性，是其在世界文明史上独树一帜的重要特征。这种连续性不仅体现在文字、典籍的传承上，更深层地植根于农耕文明的稳定结构、包容开放的品格以及家国同构的社会理念。考古发现表明，从二里头文化到殷墟，从周原到秦汉，中华文明的核心要素从未中断。例如，甲骨文与金文中的“礼”字，历经数千年演变，其“敬天法祖”的内涵始终未变。这种连续性并非封闭僵化，而是在与其他文明的交流中不断丰富，如佛教传入后的中国化过程，正是传统与现代融合的典范。当代中国提出的“文化自信”，正是对这种连续性的当代诠释，强调在传承中创新，在创新中发展。

1.下列关于中华文明连续性特征的表述，不正确的一项是（）

A.以文字为载体，确保文化基因的延续

B.以农耕为基础，提供稳定的社会结构

C.以疆域稳定为前提，避免文明中断

D.以包容为品格，促进与其他文明融合

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章以考古发现和历史文献为论据，证明文明连续性的存在

B.第二段以“礼”字为例，具体阐释了核心要素的传承

C.第三段通过佛教中国化的例子，论证文明交流的重要性

D.文章采用总分总结构，先提出观点，再分述，最后总结

3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）

A.文化自信的提出，源于对文明连续性的深刻认识

B.当代创新必须以传统为根基，否则会失去方向

C.中华文明与其他文明的交流，曾导致其连续性中断

D.传统与现代的辩证统一，是文明发展的必然规律

（二）文学类文本阅读（16分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

春风化雨

王蒙

李老师站在讲台上，粉笔灰在阳光里飘舞。他扶了扶老花镜，看着底下四十多双眼睛，清了清嗓子：“同学们，今天我们讲《论语》‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’。”

教室里安静极了，只有窗外的蝉鸣。李老师的声音不高，却字字清晰。他讲着孔子的故事，讲着学习的乐趣，眼神里闪着光。忽然，他停下，指着黑板上的“乐”字：“这个‘乐’，不是玩乐的乐，是快乐的乐。学习要找到快乐，才能坚持下去。”

小王坐在后排，低着头，手里攥着一张皱巴巴的试卷。李老师走过去，轻轻拍了拍他的肩：“别灰心，下次努力。”小王抬起头，眼睛红了。李老师笑了笑，继续讲课。

下课铃响了，学生们涌出教室。李老师收拾好教案，走到办公室，打开抽屉，里面放着一张泛黄的照片：一群孩子在山村里，对着镜头笑。那是他三十年前教过的第一批学生。照片背面写着：“李老师，谢谢您让我们爱上了学习。”

李老师叹了口气，关上抽屉。夕阳照进来，落在他的白发上，像一层金色的霜。

4.下列对文中“春风化雨”的理解，不正确的一项是（）

A.比喻李老师的教育如春雨般无声滋润学生心灵

B.强调教育方式潜移默化，注重学生内在体验

C.指李老师讲课生动有趣，学生容易接受

D.体现教育者以人格魅力影响学生的深远效果

5.文中李老师的形象有哪些特点？请结合具体事例简要分析。（6分）

6.文章结尾描写李老师关抽屉、夕阳照白发，有什么艺术效果？请简要分析。（7分）

（三）实用类文本阅读（10分）

阅读下面的文字，完成7-8题。

材料一：

数字乡村建设是乡村振兴的重要抓手。截至2024年底，全国农村互联网普及率达78.6%，农产品网络零售额突破2万亿元。数字技术不仅提升了农业生产效率，更促进了乡村文化的传播。例如，某省通过“非遗云课堂”，让剪纸、戏曲等传统艺术走进千家万户。

材料二：

在浙江丽水，农民老张通过电商平台销售自家种的茶叶。他说：“以前茶叶卖不出去，现在直播带货，一年能多赚几万块。”当地政府还开发了“智慧农业”系统，实时监测土壤湿度、温度，帮助农民科学种植。

材料三：

专家指出，数字乡村建设面临挑战：部分老年人不会使用智能手机，导致“数字鸿沟”；过度依赖技术可能忽视传统文化的保护。建议加强农民数字技能培训，同时挖掘地域特色文化资源，实现技术与文化的融合。

7.结合以上材料，概括数字乡村建设的意义。（4分）

8.数字乡村建设面临哪些挑战？请结合材料提出解决思路。（6分）

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成9-13题。

王安石字介甫，临川人。少好读书，一过目终身不忘。庆历二年，擢进士第，签书淮南判官。文博学多通，议论高奇，能以辨博济其说。慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度故也”。帝嘉纳之，安石乃设三司条例，青苗、保甲诸法相继出。然新法之行，天下汹汹，言者交