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师德师风专项整治回头看工作总结范文

为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实解决师德师风建设中存在的突出问题，根据上级教育主管部门关于开展师德师风专项整治回头看工作的统一部署，我校高度重视，精心组织，围绕前期专项整治中发现的问题整改情况、制度机制建立完善情况、师德师风长效建设情况等重点内容，全面开展自查自纠和系统梳理，现将工作开展情况总结如下。

自接到师德师风专项整治回头看工作通知以来，学校党委第一时间召开专题会议，传达学习上级文件精神，研究制定回头看工作实施方案，成立由党委书记、校长任双组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及年级组长为成员的工作领导小组，明确职责分工，形成党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头落实、各部门协同配合的工作格局。先后组织召开领导班子扩大会3次、教职工大会2次、师德师风专题研讨会4次，层层压实工作责任，引导全体教职工充分认识开展回头看工作的重要性和紧迫性，切实增强思想自觉和行动自觉。同时，通过校园网、微信公众号、宣传展板等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的政策要求和先进典型事迹，营造浓厚的舆论氛围，累计发布相关报道15篇，制作宣传展板8块，组织观看师德教育专题片3场，参与教职工达600余人次。

在自查自纠阶段，学校围绕六个聚焦开展全面排查：一是聚焦思想政治建设，重点排查教师理想信念是否坚定、政治站位是否准确；二是聚焦教育教学行为，排查是否存在违规补课、有偿家教、索要或收受学生及家长财物等问题；三是聚焦师生关系构建，排查是否存在歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生等行为；四是聚焦学术道德建设，排查是否存在学术不端、抄袭剽窃等问题；五是聚焦师德考核评价，排查考核机制是否健全、结果运用是否到位；六是聚焦制度执行情况，排查师德师风建设各项制度是否落到实处。通过个人自查、教研组互查、年级组排查、学校督查相结合的方式，累计发放自查表320份，收回有效表318份，组织个别谈话56人次，召开座谈会12场，设立意见箱6个，收集到各类意见建议89条。经梳理汇总，共排查出共性问题5类18项，个性问题23个，建立问题清单、责任清单、整改清单三张清单，明确整改措施42条，限定整改时限，落实责任人，实行销号管理。

针对排查出的问题，学校坚持问题导向，分类施策，标本兼治，推动整改工作落地见效。在思想政治建设方面，制定《教职工政治理论学习制度》，将习近平总书记关于教育的重要论述、师德师风建设相关文件纳入必修内容，每月开展1次集中学习，每学期组织1次专题测试，建立学习档案，将学习情况与绩效考核挂钩。邀请党校专家、师德楷模开展专题讲座4场，组织教师党员赴革命老区开展传承红色基因，强化师德修养主题教育活动2次，参与教师120余人次。在教育教学行为规范方面，出台《教师从教行为十不准》，与全体教职工签订《师德师风承诺书》320份，建立教师个人师德档案，实行一票否决制。针对个别教师存在的有偿补课苗头性问题，及时进行提醒谈话6人次，组织违规教师参加师德学习班2期。在师生关系构建方面，开展阳光师生主题活动，建立学生心理健康档案，开通师德师风投诉热线和邮箱，畅通学生及家长监督渠道。组织班主任专题培训3次，重点提升教师沟通技巧和人文关怀能力，举办最美教师评选活动，选树先进典型10人，编印《师德师风先进事迹汇编》，发挥榜样示范作用。

在制度建设方面，学校修订完善《师德师风考核办法》，将师德师风表现作为教师考核、评优评先、职称评聘、岗位聘用的首要条件，实行师德考核一票否决。建立师德师风巡查制度，由教务处、德育处、纪检监察室组成联合检查组，每周开展2次不定期巡查，重点检查教师上课纪律、作业批改、与学生交往等情况，累计开展巡查36次，发现并纠正问题18个。完善教师申诉制度，保障教师合法权益，营造风清气正的育人环境。在监督管理方面，构建学校、家庭、社会三位一体监督网络，聘请20名家长代表、社区代表担任师德师风监督员，定期召开监督员座谈会，听取意见建议。每学期开展1次师德师风满意度测评，面向学生、家长发放调查问卷2000余份，满意度较上年提升8个百分点，达到96%。

通过专项整治回头看工作，学校师德师风建设取得阶段性成效。一是教师思想政治素质明显提升，全体教师树牢四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，主动参与政治理论学习的积极性显著增强，学习笔记平均达1.5万字以上。二是教师从教行为更加规范，有偿补课、收受礼品礼金等违规行为得到有效遏制，家长投诉量同比下降60%。三是师生关系更加和谐融洽，教师关爱学生、爱岗敬业的意识明显增强，学生对教师的满意度达98%。四是制度体系更加健全，形成《师德师风建设长效机制实施意见》，建立健全12项规章制度，为师德师风建设提供有力制度保障。五是育人环境持续优化，学校先后被评为市级文明校园、师德师风建设先进单位，2名教师荣获市级师德标兵称号，3