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部编版四年级语文下册期末质量监测真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

踱步(zhuózhú)瘦削(xuēxiāo)气氛(fēnfèn)奇怪(qíguài)

花瓣(bànbàn)拘束(shùshū)瘫痪(yùnyùn)模仿(mómú)

2.在横线上填上合适的词语。

（）的阳光（）的草地（）地奔跑（）地观察

一（）小鸟一（）书一（）声音一（）风景

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）心（）目（）心（）血（）心（）德

造句：_________________________________________________________

4.选择恰当的关联词语填入句子中。

（1）虽然明明的学习成绩很好，________他还是帮助学习有困难的同学。

（2）雨水淋湿了我的衣服，________我依然坚持去上学。

（3）________明天下雨，我们________去公园玩。

5.修改下列句子中的病句。

（1）老师对我们说，要好好学习，天天向上。

（2）他兴奋地跳着，唱着歌，庆祝取得了好成绩。

（3）关于这个问题，我同意他的意见。

6.用“______”画出句子中加点词语的近义词或反义词。

（1）这片森林非常（幽静），鸟语花香。

（2）他的行为非常（懦弱），不敢承担责任。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花、杏花、迎春花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

1.这段话主要描写了________的景象，表达了作者对________的感情。

2.“偷偷地”用在这里生动地写出了小草________的样子。

3.文中描写了哪些颜色的花？请写出来。

4.从文中找出一个比喻句，抄写在下面。

（二）课外阅读

阅读下面的短文，回答问题。

他叫张海，是我们班的一个普通学生。但他有一个特殊的爱好——帮助别人。每天早上，他总是第一个到校，帮老师打扫教室；课间，有同学遇到学习上的困难，他总是耐心地讲解；放学后，他还主动帮助低年级的小同学过马路。他的帮助不是惊天动地的大事，但点点滴滴都温暖着大家的心。同学们都佩服他，尊敬他。他就像一缕阳光，默默地照耀着身边的每一个人，让这个世界变得更加美好。

1.文中主要写了张海________的事。

2.请用“______”画出直接描写张海帮助别人的句子。

3.你认为张海是一个怎样的人？请写一写。

4.你身边有像张海这样的人吗？请简单介绍一下。

三、习作

题目：那一次，我________

提示：生活中总有一些难忘的经历，可能是成功的喜悦，也可能是失败的教训，还可能是帮助别人的快乐……请根据提示，写一篇记叙文。

要求：

（1）将题目补充完整。

（2）内容具体，感情真挚。

（3）语句通顺，条理清晰。

（4）不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.zhúxuēfēnguàibànshùyùnmó

*解析思路：考察学生对常见字的正确读音掌握。踱步读zhú，瘦削读xuē，气氛读fēn，奇怪读guài，花瓣读bàn，拘束读shù，瘫痪读yùn，模仿读mó。注意多音字和形近字读音的区分。

2.灿烂茂密欣喜若狂仔细一只一本一种一道

*解析思路：考察学生词语搭配的能力。需要根据名词的特点选择合适的形容词或动词。例如，阳光是灿烂的，草地是茂密的，奔跑是欣喜若狂地，观察是仔细地。数量词要与名词搭配得当。

3.欣喜悬呆慈恻

*造句：（示例）看到同学们都掌握了新知识，老师露出了欣慰的笑容。

*解析思路：考察学生补全成语和运用成语的能力。补充完整成语需要学生对成语的字形和意义有较好的掌握。造句则要求学生能够理解成语的意思，并将其运用到具体的语境中。

4.虽然……但是……无论……都……如果……就……

*解析思路：考察学生正确使用关联词语的能力。第（1）句表示转折关系，用“虽然……但是……”。第（2）句表示条件关系，用“无论……都……”。第（3）句表示假设关系，用“如果……就……”。

5.（1）老师对我们说，要好好学习，天天向