幼儿园语文《语言的魅力》教学设计.docx

幼儿园语文《语言的魅力》教学设计

一、课程标准解读分析

本教学设计紧密依据《36岁儿童学习与发展指南》中语言领域的核心要求，结合幼儿园阶段幼儿的认知发展规律，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度展开解读：

知识与技能维度：核心概念聚焦词汇积累、基础句式运用及文学感知，关键技能覆盖听、说、读、写（前书写）四大模块。参照布鲁姆认知目标分类理论，认知水平划分为了解（识记核心词汇）、理解（辨析句式含义）、应用（在情境中运用词汇造句）、综合（整合语言知识完成简单表达任务）四个层次，通过思维导图构建“语言功能表达形式生活应用”的知识网络（见图1）。

过程与方法维度：遵循幼儿“做中学、玩中学”