六年级英语下册《现在进行时》教学设计.docx

六年级英语下册《现在进行时》教学设计

一、教学内容分析

课程标准解读

本课教学需紧密贴合《义务教育英语课程标准》要求，明确其在单元知识体系及小学阶段英语时态教学中的承上启下作用。在知识与技能维度，核心目标聚焦现在进行时的语法结构、词汇搭配及语境运用，关键技能涵盖时态规则的理解、词汇的场景化拓展及基础阅读策略的迁移；认知水平层面，引导学生实现“感知—理解—应用—综合”的进阶，即从识别时态特征，到理解运用场景，再到融入对话与写作，最终达成跨情境交流。在过程与方法维度，倡导通过情境沉浸式学习、合作探究、角色扮演等活动，构建“做中学”的教学模式；情感·态度·价值观方面，旨在激发学生英语学习兴趣，渗透跨