广东省广州市番禺区2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试题（含答案）.pdfVIP

答案参考

1.（3分）C

2.（3分）D

3.（3分）B

4.（3分）A

5.（8分）

（1）（3分）①答出来源的文化意蕴给1分；②答出日札功能给1分；③答出“依依”寄托的

情感给1分。

（2）（3分）小语你好，我不赞同你的意见。（结合语境表态1分）对于真正的经典好书，

如果只满足于“随便翻翻”，我们就无法深入体会其思想精髓和文字之美。沉下心来精读深思，

虽然花费时间，但能让我们获得更深刻的理解和真正的收获，这才是“乐享书香”的真谛。（理

由能围绕“精读与深思的重要性”进行反驳，言之成理可得2分。）

（3）（3分）读书破万卷下笔如有神

6.（8分）

（1）（4分）①归雁洛阳边②峨眉山月半轮秋③枯藤老树昏鸦④回乐烽前沙似雪⑤为人

谋而不忠乎⑥非志无以成学

（2）（4分）①晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄②河流大野犹嫌束，山入潼关不解平

7.（3分）A

8.（4分）

（1）（2分）一只狼在柴草堆中打洞，打算从通道进入来攻击屠户的背后。

（2）（2分）猫一次扑击就夺走了四五只雏雀的母亲

9.（3分）C

10.（4分）甲文：辛辣的嘲讽与轻蔑。他认为狼的诡诈伎俩在人的智慧与果敢面前显得荒唐

可笑，最终只是自取灭亡，徒增笑料而已。乙文：对弱者的深切同情与对暴虐者的强烈控诉。

动物之间互相残杀，人类尚且厌恶，却有人凭借强权残害百姓以满足自己的利益。（答出情

感1分，结合原文分析1分，甲文和乙文的分析各2分。）

11.（4分）

（1）（2分）描绘了一幅海水浩荡澎湃、山岛高高耸立的雄浑壮阔的海景图。

（2）（2分）诗人借吞吐日月、含孕群星的沧海那宏大壮阔意象，抒发了自己开阔博大的胸

襟和一统天下的豪迈壮志。

12.（3分）C

13.（3分）D

14.（6分）

①“腌菜的味道”表层含义指对腌菜香喷喷、脆爽、酸香、酸咸可口的嗅觉和味觉的描写，表

现外婆腌菜技艺高超；

②从初中住校时，即便“我”说学校饭菜可口，外婆仍会特意为我腌好“我”喜欢的味道等细节

可见“腌菜的味道”也指外婆对我细致入微关爱的亲情的味道；

③初二时“我”学着外婆腌菜，即便味道不如外婆，却得到她的称赞，“腌菜的味道”也指外婆

对我的包容与鼓励的味道。（或答“我”传承外婆手艺并懂得感恩回报外婆）

④外婆去世后，腌菜坛虽空却“残留着淡淡的酸香”，这味道是对外婆的深切怀念的味道。

15.（3分）B

16.（4分）

①童真可爱；②善良有爱心；③率真冲动；④好奇心强；⑤有责任心。（每点2分，答对其

中两点得4分）

17.（6分）

①“嗅”是对小獾的动作描写，精准刻画了小獾主动靠近弟弟的细节，既体现出小獾对“我们”

的信任，也侧面反映出“我和弟弟”对獾的友善，凸显了人与动物关系的缓和与亲近。

②运用比喻的修辞，将瘸腿母獾比作“箭”，生动形象地写出母獾冲向野猪时的速度之快、动

作之迅猛，与它“瘸腿”的状态形成反差，更突出它保护小獾时奋不顾身的母爱。

18.（6分）

（1）字面意蕴：标题中的“唱歌”并非真的指獾会像人一样唱歌，而是它在自然生活中发出的

真实叫声。

（2）深层意蕴：①文中的人类没有将獾视为争夺花生地的敌人，反而以善意接纳，这份包

容与关怀让人类将獾的叫声美化成“唱歌”，既满含对獾的喜爱，更凸显了人类对自然生命、

动物本性的尊重与敬畏；②人类与獾共享花生地及土地产出，人类的善待让獾得以安心栖息，

獾的回馈则守护了农田，这种双向包容、共享土地的羁绊，让普通的动物叫声成为“平等共

处、和谐共生”的美好见证。

（3）表达效果：①运用拟人手法，将獾的叫声比作“唱歌”，新奇有趣，设置悬念；②实现首

尾呼应，强化了文章的整体性与感染力；③“唱歌”一词消解了人与动物之间的距离感，传递

出亲切、温馨的情感基调。

19.写作（50分）

略

【附加题】（8分）

1.任务一：（4分）

①传授七十二变、筋斗云等本领

②五行山

③寿镜吾

④朝花夕拾

2.任务二：（4分）

（1）前期的孙悟空闯龙宫夺宝、勾销生死簿、大闹天宫，无拘无束、蔑视天规，是绝对自

由的象征；戴上紧箍儿后，他受戒律约束，外在约束逐渐变为一种内在自律和担当精神。

（2）百草园是鲁迅童年的自由天地，他在这里享受无拘无束的童真乐趣；进入三味书屋后，

他需遵守学堂规矩，告别了纯粹的玩乐，走向知识的学习，但他并未磨灭天性，同时保留了

课间玩耍、偷偷画画的小自由。