专题03读后续写之各种“说”和“叫“.docxVIP

在叙事性文本，尤其是读后续写的创作中，人物的语言交流是推动情节发展、塑造人物形象、展现人物内心情感的关键手段。仅仅使用“说”或“叫”这类单一、笼统的词汇，往往会使描写显得平淡乏味，缺乏生动性和感染力。因此，精准、恰当地运用表示“说”和“叫”的多样化表达，是提升文本质量的重要途径。本文将系统梳理和探讨“说”与“叫”的丰富内涵及具体运用，以期为读后续写提供实用的语言储备。

一、“说”的多样化表达：传递细微情感与语境

“说”是人类最基本的交流方式，但其背后蕴含的情绪、态度、场合等因素千差万别。在写作中，若能根据具体情境选用恰当的词语替代单调的“说”，便能使人物形象更立体，场景更逼真。

（一）表示“说”的不同状态与方式

1.低声/轻声说：常用于私密、谨慎或情感细腻的场合。

*例：他轻声安慰着哭泣的孩子，生怕惊扰了旁人。

*相关词汇：低语、呢喃、悄声、细语、窃窃私语。

2.大声/高声说：常用于公开场合、情绪激动或需要引起注意时。

*例：老师在操场上大声宣布了比赛结果。

*例：他高声反驳，不愿接受这样的污蔑。

*相关词汇：呼喊、吆喝、嚷嚷（略带贬义或口语化）。

3.强调/肯定地说：表达说话者的决心、信心或不容置疑的态度。

*例：“我一定会完成任务！”他坚定地说。

*例：母亲肯定地对我说：“这条路是对的。”

*相关词汇：断言、声明、强调、一口咬定。

（二）表示“说”的特定伴随动作或情境

1.补充/接着说：表示话语的延续或信息的追加。

*例：他喝了口水，接着说起了后续的经历。

*例：“我还有一点补充，”她补充道。

*相关词汇：继续说、又说、补充道、接着道。

2.解释/回答说：表明说话的目的是澄清、阐述或回应。

*例：面对大家的疑惑，他耐心解释道：“这其中另有原因。”

*例：“我很好，谢谢关心。”他回答说。

*相关词汇：回应道、答复说、辩解道、说明道。

（三）带有强烈情绪色彩的“说”

1.生气/愤怒地说：

*例：“你怎么能这样做！”他生气地说。

*例：老板怒斥道：“这种低级错误绝不允许再犯！”

*相关词汇：怒吼、呵斥、咆哮、怒气冲冲地说。

2.高兴/兴奋地说：

*例：“我成功了！”她高兴地说，眼里闪烁着光芒。

*例：他兴奋地向我们宣布了这个好消息。

*相关词汇：欢呼、雀跃地说、笑着说。

3.悲伤/难过地说：

*例：她哽咽着说出了那个不幸的消息。

*例：“一切都结束了。”他悲伤地说。

*相关词汇：哭着说、抽泣着说、哀声道。

二、“叫”的丰富内涵：从呼唤到呐喊

“叫”相较于“说”，更侧重于声音的发出，常带有较强的情绪色彩、目的性或特定情境。它可以是人的行为，也可以是动物的行为。

（一）人的“叫”：呼唤、呼喊与喊叫

1.大声呼叫/呼喊：为了引起注意、寻求帮助或表达强烈情感。

*例：他在山谷中大声呼喊着同伴的名字。

*例：迷路的孩子哭喊着：“妈妈，妈妈！”

*相关词汇：惊叫、尖叫（因惊吓、疼痛或极度兴奋）、呼喊、呼叫。

2.命令/要求式的叫：

*例：军官下令：“全体集合！”

*例：妈妈喊道：“小明，快过来吃饭！”

*相关词汇：吩咐、喝令、召唤。

3.因痛苦或惊吓而叫：

*例：他不小心被针扎了一下，痛得叫了一声。

*例：看到蛇，她吓得尖叫起来。

*相关词汇：惨叫、惊叫、痛呼。

（二）动物的“叫”：拟声与特定称谓

在叙事中，对动物叫声的描写能增强场景的真实感和生动性。

*例：夜深人静，只有远处传来几声狗吠。

*例：小猫喵喵地叫着，蹭着主人的腿。

*常见动物叫声词汇：狗吠、猫喵、鸡鸣、牛哞、羊咩、马嘶、鸟啼、狼嚎。

三、运用要点：精准贴切，服务语境

1.贴合人物性格与情境：选择的词语必须符合说话人的身份、性格以及当时的具体环境和情绪状态。一个文静的女孩unlikely会“咆哮”，除非在极端情况下。

2.避免过度堆砌：虽然多样化表达很重要，但并非每个对话都需要华丽的词藻。有时，简洁的“说”反而更有力。关键在于恰到好处。

3.结合动作与神态描写：将“说”或“叫”与人物的动作、神态描写相结合，能使表达更丰满。例如：“他涨红了脸，指着对方怒斥道：‘你撒谎！’”

4.关注词语的细微差别：例如“低语”和“呢喃”都表示小声，但“呢喃”更添几分柔情或模糊不清；“怒吼”比“生气地说”情绪更激烈。

结语

“说”与“叫”是读后续写中连接人物、推动情节的重要纽带。掌握其多样化的表达方式，并能根据叙事需求灵活运用，不仅能提升语言的表现力和感染力，更能让笔下的人物形象栩栩如生，故事场景跃然纸上。在日