2026年核心素养导向的教育教学评估方案设计.docx

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核心素养导向的教育教学评估方案设计

一、引言：核心素养时代的教育评估新使命

在当今全球教育变革的浪潮中，核心素养理念已从理论探索逐步走向实践深化，成为重塑教育生态的关键驱动力。这一理念源于经济合作与发展组织（OECD）于1997年启动的“素养的界定与遴选”研究项目，其核心在于强调学生应具备适应未来社会复杂挑战的综合能力，而非局限于传统学科知识的机械记忆。随着我国《中国学生发展核心素养》框架的正式发布，教育领域迎来了从“知识本位”向“素养本位”的历史性转型。这一转型不仅重新定义了教育目标，更对教育教学评估体系提出了根本性挑战。评估作为教育过程的“指挥棒”，其导向