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小学体育教学计划与活动安排范文

小学体育教学是学校教育的重要组成部分，旨在促进学生身心健康发展，培养运动兴趣和习惯，提升基本运动能力，塑造健全人格。一份科学合理的教学计划与活动安排，是达成上述目标的基础。本文将从教学目标、内容选择、组织实施、评价反馈等方面，提供一份具有实践指导意义的小学体育教学计划与活动安排框架。

一、指导思想与教学依据

本教学计划以国家颁布的《义务教育体育与健康课程标准》为核心指导，结合小学生身心发展特点及本校实际教学条件，坚持“健康第一”的指导思想，注重学生的主体地位，激发运动兴趣，培养终身体育意识。教学内容的选择与组织，既要遵循体育教学的一般规律，也要兼顾趣味性、多样性和实效性，确保学生在积极参与中获得全面发展。

二、教学对象与目标

（一）教学对象

本计划适用于小学一至六年级学生，根据不同年级学生的生理、心理特点及运动技能基础，分层次设计教学内容与要求。

（二）教学总目标

1.身体发展目标：促进学生身体正常生长发育，提高身体机能，增强体能素质（如力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等），初步形成正确的身体姿势。

2.技能发展目标：学习和掌握基本的体育知识与技能，如走、跑、跳、投、攀爬、球类运动基础等，初步具备自主进行体育锻炼的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度，体验运动的快乐与成功感，养成合作、竞争、拼搏、遵守规则的优良品质，树立安全意识和健康生活理念。

（三）年级段目标（简述）

*低年级（一、二年级）：以游戏为主，培养身体基本活动能力（如基本的走、跑、跳、投、平衡、钻爬），初步建立运动兴趣和纪律意识，学习简单的队列队形。

*中年级（三、四年级）：在巩固基本活动能力的基础上，学习一些简单的运动技能（如短跳绳、仰卧起坐、立定跳远、基本的球类动作），发展协调性和灵敏性，培养合作意识和规则意识。

*高年级（五、六年级）：进一步学习和提高运动技能（如长跳绳、耐力跑、技巧、武术基础、球类简单战术），发展专项体能，培养自主锻炼能力、竞争意识和团队精神，了解体育卫生保健知识。

三、教学计划与活动安排

（一）基本原则

1.安全性原则：始终将学生安全放在首位，合理安排运动负荷，做好充分的准备活动和整理活动，排查场地器材安全隐患。

2.趣味性原则：采用游戏、竞赛、情境模拟等多种形式，激发学生参与热情，让学生在快乐中学习和锻炼。

3.循序渐进原则：教学内容和难度安排由易到难，由简到繁，逐步提高要求。

4.全面性原则：兼顾身体形态、生理机能、运动技能、心理素质和社会适应能力的全面发展。

5.因材施教原则：关注学生个体差异，设置不同层次的学习目标和练习内容，确保每个学生都能得到发展。

（二）学期教学计划框架（以某学期为例）

1.学期初（第1-4周）：

*重点：开学常规教育，队列队形复习与提高，身体素质摸底，培养运动兴趣。

*内容示例：

*队列练习：立正、稍息、原地转法、齐步走与立定。

*热身游戏：“老鹰捉小鸡”、“切西瓜”、“障碍跑接力”。

*基本活动：各种方式的走（高抬腿走、脚尖走）、跑（自然跑、追逐跑）、跳跃（单双脚跳、跳过小障碍）。

*简单体操：模仿操、徒手操。

2.学期中（第5-16周）：

*重点：主要运动技能学习与巩固，体能系统训练，体育游戏与竞赛。

*分年级内容示例与活动建议：

*低年级：

*基本技能：单双脚连续向前跳、双手胸前传接球（轻物或小篮球）、滚翻（前滚翻初步体验）。

*体能：发展协调性和灵敏性的游戏，如“老狼老狼几点了”、“听信号做动作”。

*活动安排：以情境教学为主，如“小兔采蘑菇”（练习跳跃）、“小刺猬运果子”（练习滚翻或搬运）。器材可选用小皮球、呼啦圈、小垫子。

*中年级：

*基本技能：短跳绳（单摇）、仰卧起坐、立定跳远、跨越式跳高初步、篮球运球（高低运球）、足球脚内侧传球。

*体能：30秒-1分钟跳绳、____米慢跑、仰卧起坐（1分钟）。

*活动安排：技能学习与分组练习相结合，组织小型竞赛，如跳绳比赛、运球接力。引入简单的规则和裁判。

*高年级：

*基本技能：长跳绳（双人跳、集体跳）、50米快速跑、蹲踞式跳远、双手头后向前抛实心球、武术基本动作（如冲拳、踢腿）、排球垫球、篮球简单传切配合。

*体能：____米耐力跑、力量练习（如俯卧撑、立卧撑）、柔韧性练习。

*活动安排：增加技能的复杂性和组合练习，组织班级间的小型对抗赛，如篮球赛、排球垫球赛。引导学生制定简单的锻炼计划。

3.学期末（第17-20周）：

*重点：学期知识技能回顾与巩固，综