人教版九年级上册化学精品教学课件 第一单元 第3课时 走进科学探究.pptVIP

第一单元走进化学世界课题2化学实验与科学探究第3课时走进科学探究01021星题基础练2星题中档练1星题基础练123451.(观念建构)在进行科学探究时，常通过观察和实验等方法获取证据，通过分析和推理得出结论。下列观察化学实验的基本方法不正确的是()A．变化前，观察并记录物质的形态、外观等B．变化中，观察物质的形态、外观、出现的现象和能量变化等C．变化后，只观察物质的形态、外观，不用记录D．变化前后，要对比、分析实验现象，总结得失C2．[2025·安庆梧桐王集中学月考]进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列步骤与化学探究有关的是()①提出探究的问题②详实记录实验现象和相关数据③合作进行化学实验④形成总结性报告A．①②B．①③④C．①②④D．①②③④D123453.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。请回答下列问题：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水的________，硬度________。12345小小(2)点燃蜡烛后，把一只干燥的烧杯罩在火焰上方，现象是___________________，说明____________________；再把一只用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，现象是__________________________，说明_____________________________。12345烧杯内壁出现水雾蜡烛燃烧生成水澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳(3)该同学用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟(如图2所示)，他惊奇地发现白烟重新燃烧起来。白烟的化学性质是___________________________。(4)指出图1中蜡烛燃烧时发生的一个物理变化：____________________________。蜡烛燃烧时发生了化学变化的依据是______________________。12345能够燃烧蜡烛熔化(合理即可)生成了水和二氧化碳4.[原创题]红蜡烛和白蜡烛燃烧的火焰相似，我们无法区别燃烧的剧烈程度，某同学用两根粗细一样的红、白蜡烛设计了比较实验，数据记录如下：燃烧剧烈程度比较正确的是()A．红蜡烛旺B．白蜡烛旺C．一样旺D．无法比较112345燃烧时间/h00.51.5红蜡烛高度/cm20110白蜡烛高度/cm20131猜想①成立12345操作现象结论①将抽取的气体立即注入澄清石灰水中观察到________________猜想①成立澄清石灰水变浑浊猜想③__________12345②将抽取的气体立即注入干燥的烧杯中内壁没有水雾，而出现白色固体物质猜想②不成立③立即将注射器靠近火焰，推动活塞注射器口产生火焰，物质能燃烧猜想③__________成立【实验反思】经讨论，同学们认为猜想①不一定成立，理由是实验中产生现象的原因还可能是________________________________________________。因此验证蜡烛燃烧生成物，需从________(填“内焰”“外焰”或“烛芯”)附近取样。石蜡蒸气遇冷凝结成的固体，使澄清石灰水变浑浊外焰12345课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的课堂上，再次与你们一起领略化学的无限风光！再见！