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初中英语“听力训练”教学策略优化及评价体系创新研究论文

摘要：本文针对当前初中英语听力教学中存在的问题，提出优化听力训练教学策略及创新评价体系的方法。通过对教学策略和评价体系的改革，旨在提高学生的听力能力，促进英语教学质量的提升。

关键词：初中英语；听力训练；教学策略；评价体系；优化与创新

一、问题的提出

（一）当前初中英语听力教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏针对性

在我国初中英语听力教学中，许多教师仍然采用传统的“听-写-读”教学模式，这种方式过于机械，难以激发学生的学习兴趣。同时，教师在教学中往往重视语法和词汇的讲解，而忽视听力技巧的培养，导致学生在听力训练中缺乏有效的策略。

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