浙江省嘉兴市中考道德与法治一轮复习考点1314 认识自我与学会交往.pptxVIP

20XX浙江省嘉兴市中考道德与法治一轮复习考点1314认识自我与学会交往汇报人：XXX汇报时间：20XX.X.X

PART01课程概述

明确复习重点明确认识自我的关键要点，如从生理、心理、社会等方面认知自己，以及学会交往的基本原则，像尊重、诚信等，为中考复习找准核心方向。复习目标与内容熟悉认识自我在道德与法治层面的考点要求，包括正确认识自己的意义、途径，以及学会交往中各类人际关系的处理规范和冲突解决机制。熟悉考点要求掌握认识自我的核心概念，如自我认知维度中的生理、心理、社会角色等概念，还有学会交往里的平等、互助、法治等交往原则的概念。掌握核心概念学会将认识自我和学会交往的知识应用到实际案例中，通过分析典型场景、解决道德困境，提升在中考答题及生活中的应用能力。提升应用能力

考点13-14简介01认识自我要点涵盖从多方面认知自己，包括生理特征、心理状态和社会角色，同时明确自身优势劣势，以正确的价值观和道德底线来审视自己。认识自我要点02学会交往的内涵包括遵循尊重、诚信、互助、法治等原则，处理好家庭、友谊、师生和社会等不同类型的人际关系，掌握冲突解决的方法。学会交往内涵03道德法治关联体现在认识自我时要明确权利责任平衡，培养法治意识，贯彻诚信原则；在学会交往中，要以法律为底线，履行社会责任。道德法治关联04关注中考中认识自我与学会交往这两个考点的分值分布，清晰了解其在试卷中的占比情况，合理分配复习时间和精力，以争取更高分数。中考分值分布

主动预习策略采用主动预习策略，如提前阅读教材中认识自我和学会交往的相关内容，通过写日记、列优缺点清单等方式初步认识自己，带着问题去课堂学习。学习方法建议课堂上，学生应积极主动提问、回答问题，展现对知识的思考。认真倾听老师和同学的发言，做好笔记。小组讨论时踊跃表达观点，与同学合作交流，提升学习效果。课堂参与技巧课后复习要及时，先回顾课堂笔记，梳理知识框架。通过做练习题巩固知识点，分析错题原因。还可与同学交流讨论，加深对知识的理解，定期总结归纳。课后复习方法整理错题时，要标注题目来源、考查知识点。分析错误原因，如概念不清、粗心大意等。写出正确的解题思路和答案，定期复习错题，避免再次犯错。错题整理要点

课程重要性01认识自我与学会交往是个人成长的重要基础。清晰的自我认知能让学生明确自身优势与不足，学会交往则有助于建立良好人际关系，促进身心健康发展。个人成长基础02学会交往能有效提升学生社交能力。掌握交往原则和技巧，能更好地与他人沟通合作，解决冲突，增强同理心，在社交中更加自信从容。社交能力提升03考点中关于认识自我与学会交往的内容是中考得分关键。学生需理解核心概念，掌握实践方法，能运用知识解答各类题型，避免易错点。考试得分关键04认识自我与学会交往在现实生活中应用广泛。在校园、家庭、社会中，能帮助学生处理人际关系，做出正确道德决策，适应不同环境。现实生活应用

PART02认识自我核心概念

身份认知基础身份认知是自我概念的基础，包括对自身在家庭、学校、社会等不同环境中的角色认知，明确自己的权利和责任，塑造独特的个人身份。自我概念定义价值观形成是自我概念的重要部分，受到家庭、教育、社会文化等因素影响。正确价值观能引导学生明辨是非，做出符合道德和法律的行为选择。价值观形成分析自身性格特点，有助于我们更好地了解自己，明确自己在人际交往和社会活动中的表现。通过反思日常行为和他人反馈，可识别如开朗、内向、坚韧等不同性格特征，为个人成长提供参考。性格特点分析树立道德底线意识是做人的根本，它能规范我们的行为，让我们在复杂的社会环境中做出正确的选择。明确道德准则，坚守善良、公正、诚信等原则，不触碰道德红线。道德底线意识

自我认知维度01对生理特征的认知是认识自我的基础。了解自己的身高、体型、外貌等特征，能增强自我接纳度，正确看待自身的优势与不足，以健康的心态面对身体的成长和变化。生理特征认知02准确识别心理状态，有利于及时调节情绪，保持心理健康。要关注自己在不同情境下的情绪变化，如焦虑、喜悦、愤怒等，掌握应对不良情绪的方法，提高心理调适能力。心理状态识别03理解社会角色能让我们清楚自己在不同群体中的位置和责任。在家庭、学校、社会等场景中，明确自己应扮演的角色，履行相应义务，积极与他人协作，融入社会。社会角色理解04客观评估自身的优势和劣势，是实现自我提升的关键。发现优势可增强自信，明确努力方向；认清劣势能有针对性地改进，避免盲目自大或自卑，实现全面发展。优势劣势评估

权利责任平衡在生活中，我们要明确权利和责任的对等关系。行使权利的同时，需履行相应责任，不滥用权利，也不逃避责任，以公平、公正的态度对待他人和社会。道德法律视角培养法治意识是现代公民的必