信息化背景下民间音乐文化在高校教育中的传播研究——评《新媒体视角下传统民族器乐在高校的创意教学与传承实践》.pdfVIP

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信息动态2025.10中国电化教育总第465期

信息化背景下民间音乐文化在高校教育中的传

播研究

———评《新媒体视角下传统民族器乐在高校的创意

教学与传承实践》

王婕

南昌大学艺术学院

立足快速变迁的信息化时代,“技术赋能”理念及方法教育实践部分包括了第三章至第七章的内容,该部分介绍

不断促使传统民族器乐教学产生质变,固有的“手把手、新媒体、AI技术对传统民乐教学的影响,以及对教学资

面对面”师徒传授模式逐步被新媒体平台(矩阵)、虚拟现源、方法、环境等带来异变,在肯定技术赋能对器乐教学

实界面、人工智能技术等所取代,相对应的,民间音乐文积极意义的同时,也阐明了新媒体、AI技术应用于器乐教

化如何在数智化场景中有效传播俨然成为高校教育的重要学的注意事项。其中,第六章“新媒体视角下传统民族器

议题之一。《新媒体视角下传统民族器乐在高校的创意教乐在高校的创意教学模式”在该部分及该书中有着重要地

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学与传承实践》一书由史静、陈琛编著,该书着眼于音乐位,它详细阐述了“互联网民间音乐文化”实践项目,建

教育领域的民族器乐专业,从新媒体视角切入,重点探讨立了一套“执行分析评估反馈”的创意教学实施模

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了民间音乐文化呈现平台与民族器乐创意教学模式,同型。教育实证部分包括了第八章至第十章的内容,该部分

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时,该书构建了“互联网民间音乐文化”教育实践体系,通过案例分析、实证研究的方式,归纳了民间器乐在新媒

通过案例分析、实证研究、项目评估及反馈等多种方式,体平台的传播阻力,以及高校学生在民间音乐文化领域创

验证了新媒体对民间音乐文化在高校教育传播中的积极价意、创作实践的不足,进一步提出了对策与建议。研究总

值。整体上,该书不仅结构严谨、理实兼顾、内容详实,结部分包括第十一章“结论与展望:深化认知、展望未来”

更是在学术性、实践性及创新性之间取得了巧妙平衡。总以及关于新媒体在民族器乐演奏教学中的调查,为读者揭

览全书,具备以下特色。示了不同文化语境下民间音乐传播的共性与个性。总体上

章节架构清晰、逻辑层层递进。《新媒体视角下传统看,该书结构层层递进,既有力地保障了内容理实一体

民族器乐在高校的创意教学与传承实践》一书包括十一章,化,又突出了以问题为导向的实践方法,便于读者逐步深

该书章节结构设计具有清晰的逻辑,即采取“从理论到实入理解主题。

践,从问题到对策”的编撰模式。进一步从内容层面看,多维视角研究、全面深入剖析。《新媒体视角下传统

全书可划分为“研究概述、教育理论、教育实践、教育实民族器乐在高校的创意教学与传承实践》一书内容涵盖了

证、研究总结”五部分。其中,研究概述部分包括了第一新媒体技术与传统民族器乐教学融合的多个关键维度,为

章“引言”,作为谋篇开卷的部分,编者详细阐释了研究意民间音乐文化在高校教育中的传播奠定了理论与现实基

义、目的及主要问题,为读者解答了民间音乐文化在高校础。首先,教育理念维度,该书第三章“新媒体视角下的

教育场景中的传播范围、传播形式及传播内容。教育理论人工智能