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看图写话有魔法——二年级语文下学期学习小记

亲爱的小朋友们，大家好！

时间过得真快，转眼间，我们已经是二年级下学期的小学生啦！在语文学习的世界里，我们认识了更多的汉字朋友，读了好多有趣的故事。今天，我们来聊聊一个特别有意思的本领——看图写话。你是不是有时候看着一幅画，心里有好多话想说，却不知道怎么把它们安安静静地“请”到纸上呢？别着急，看图写话其实有魔法，学会了这些小魔法，你就能变成一个小小的故事家啦！

魔法一：擦亮眼睛，仔细观察“画中画”

拿到一幅图，我们首先要做的是什么呢？对啦，就是用我们的“火眼金睛”仔细看！这可不是随便看看哦，我们要像侦探一样，发现图画里的小秘密。

看什么呢？

*谁在那里？是小朋友，是小动物，还是小花小草？（比如：一只可爱的小白兔，两个正在玩耍的小朋友。）

*在什么地方？是在公园里，在家里，还是在小河边？（比如：清清的小河边，美丽的草地上。）

*什么时候呀？是早上，是中午，还是春天、秋天呢？（比如：一个阳光明媚的早晨，春天来了，树叶绿了。）

*它们在做什么？这是最重要的啦！是在唱歌，在跳舞，在帮助别人，还是在玩游戏呢？（比如：小明正在给小树浇水，小鸟在树上唱歌。）

观察的时候，我们可以从上到下看，从左到右看，或者先看主要的东西，再看旁边的小东西。把这些都看清楚了，写话就有了素材啦！

魔法二：开动脑筋，大胆想象“话外音”

图画上的东西是静止的，但我们的小脑袋瓜是会动的呀！我们要让图画“活”起来，这就需要我们展开想象的翅膀啦！

想什么呢？

*他们为什么要这么做？比如，图上的小朋友在给小树浇水，他可能是觉得小树渴了，想让小树快快长大。

*他们会说什么呢？小猫钓到了一条大鱼，它可能会高兴地“喵喵喵”叫，好像在说：“我真棒！”

*他们心里会想什么呢？小红看到地上有一片垃圾，她捡了起来，心里可能在想：“要让我们的校园干干净净的。”

*接下来会发生什么呢？小鸟在树上搭好了窝，接下来它可能会生蛋，然后孵出可爱的鸟宝宝。

想象就像给图画加上了声音和动作，让故事变得更精彩！不过，想象也要围绕着图画来，不能想得太远哦，要让别人一看就知道你的故事是从这幅图来的。

魔法三：组织语言，把话写通顺“连成串”

观察好了，也想象好了，现在就要把我们看到的、想到的，用通顺的话写下来啦！这就像串珠子一样，要把一颗颗漂亮的“词语珠子”串成一条美丽的“句子项链”。

怎么做呢？

*先说一句完整的话。比如，“小明在看书。”这句话就告诉我们谁在做什么。

*试着给句子穿上“漂亮衣服”。就是加上一些词语，让句子更生动。比如，“爱学习的小明在认真地看书。”“爱学习的”、“认真地”这些词语是不是让句子更好听了？

*按顺序写。可以按照我们观察的顺序来写，先说什么，再说什么，最后说什么。比如，先写谁在哪里，再写他们在做什么，最后写他们的心情怎么样。

*用上我们学过的标点符号。一句话说完了要用“。”，问问题的时候用“？”，表示惊讶或者高兴的时候用“！”。标点符号就像句子的“小帽子”，可不能忘记戴哦！

小朋友们，刚开始练习看图写话，可能会觉得有点难，就像学骑自行车一样，多练习几次，就会越来越熟练啦！我们可以从写一两句话开始，慢慢增加到写三四句，甚至一段话。每天坚持观察一幅小图画，写上几句，你就会发现，看图写话原来这么有趣，你也能写出很棒的小故事！

希望这些小魔法能帮助大家打开看图写话的大门，在语文学习的乐园里，用我们的笔，画出更美的图画，写出更棒的故事！加油，小小故事家们！