广东省深圳市福田区2025-2026七年级上学期语文期末检测试卷（含答案）.docxVIP

2025-2026学年上学期七年级语文参考答案及评分标准

一、书写（共3分）

【评分标准】正确，规范，美观。

1.字迹清晰，大小合适，书写工整美观，无墨渍、无涂改（少量涂改，不影响美

观者亦可），可得2.5-3分；

2.字迹基本清晰，大小合适，书写整齐，无墨渍、无涂改（少量涂改，不影响美

观者亦可），可得2分；

3.卷面不整洁，书写潦草，涂改较多，辨认困难。可得1分；

4.卷面非常不整洁，书写潦草，涂改很多，难以辨认。0分。

童年·童趣

二、1.（2分）酿徉

【评分标准】每空1分，写错不得分。

2.（2分）C

【评分标准】选错不得分。

3.（2分）

示例一《金色花》：风中摇摆的高枝上，调皮可爱的孩童化身一朵金色花。

示例二《从百草园到三味书屋》：生机盎然的百草园中，小鲁迅寻觅着蟋蟀和蜈

蚣的踪迹。

示例三《再塑生命的人》：沁凉的水流里，海伦·凯勒感受到了无言的奥秘。

【评分标准】①课文内容契合：所写内容必须紧扣所选课文内容，不脱离文本，

否则扣1分；②句式大致匹配：句式需符合“地点+人物+行为动作”，否则扣1

分；③未从选择给定篇目中进行仿写不得分。

4.（2分）拙见高见（或意见、见解等）

【评分标准】找出错误得1分，改成合适的词语得1分。

5.（10分）

（1）却话巴山夜雨时（2）乡书何处达

（3）归雁洛阳边（4）飞天的白鹤

（5）便引诗情到碧霄（6）若出其中

（7）峨眉山月半轮秋（8）影入平羌江水流

（9）逝者如斯夫（10）不舍昼夜

【评分标准】每句1分，有错别字该句不得分。（4）句中只要围绕关键意象鹤，

且用符合诗歌意境的词语来形容即可。

（11）（3分）该题目分层赋分。

学生首先从选项中做选择，并围绕散曲意境说明画面，符合“配图+描述画面”

且言之成理即可。

示例1：我选择A和B。A是三角形，代表诗中的“老树”，将其置于画面左侧，

表现树木的苍劲与萧瑟；B是长方形，代表“小桥”，横放在画面中下方，表现

小桥横跨水面的姿态。通过以上两种图形的组合，我可以联想到深秋时节，一棵

枯藤缠绕的老树矗立岸边，一座简朴的小桥静静地架在流水之上，远处或许还有

隐约的人家。在这样的画面中，老树与小桥共同营造出荒凉、寂寥的秋日氛围，

愈发衬托出天涯游子的孤独与惆怅。

示例2：我选择C和D。C是半圆形，代表诗中的“夕阳”，将其置于画面右上

方，表示落日西沉；D是波浪线，代表“流水”和“西风”，放在画面的下方，

表现西风吹过流水的动态。通过以上两个的图形组合，我可以联想到橙红色的夕

阳悬在空中，蜿蜒流淌的溪水倒影着残阳的余光这一画面。在这样的景象下，游

子的思乡之情也会愈发浓烈。

分层赋分说明

层次特征答案说明

答案与任务我选A和B。因为这两未能建立图形与诗歌意象的

前结构无关、逻辑个图形很简单。《天净有效联系，仅提及图形或诗歌

0分混乱或简单沙·秋思》是一首古诗，主题，未完成“配图”与“描

重复。讲的是秋天的景色。述”的核心任务。

我选择C和D。C代表能够将单个图形与诗中单个

仅能基于一诗里的“夕阳”，因为意象进行直接、合理的对应

单一结构个线索进行它是半圆形的太阳。D（C-夕阳，D-流水），但答

1分简单、直接代表“流水”，因为水案由两个孤立的点构成，未组

的对应。是波浪形的。合成画面，也未触及诗歌情

感。

多元结构能联系多个我选择C和D。C（半能就所选图形联想到多个正

1-2分独立、正确圆）是“夕阳”，D（波确的诗歌意象（C-夕阳，D-

的线索，但浪线）既是“流水”也流水/西风），但答案更像“意

未进行整是“西风”。再加上诗象清单”，各元素之间是并列、

合。中提到的“枯藤”、“老分离的，未形成有机融合的

树”和“古道”，画面“画面”，情感表达薄弱。

很丰富。

C是半圆形，代表诗中选择与联想明确：清晰指出C

的“夕阳”，将其置于（半圆形）对应“夕阳”，D

画面右上方，表示落日（波浪线）对应“流水/西风”。

西沉；D是波浪线，代画面有机融合：将所选图形意

表“流水”和“西风”，象巧妙编织成一个相对完整

能将多个线放在画面的下方，表现的场景。意境与情感紧扣：描

索整合成一西风吹过流水的动态。述中融入了“漂泊”“孤独”

关联结构

个连贯、有通过以上两个的图形“思乡”等情感词，精准指向

3分

机的整体，组合，我可以联想到橙“断肠人在天涯”的核心意

紧扣主题。红色的夕阳悬在空中，境，画面富有故事性和感染

蜿蜒流淌的溪水倒影力。

着残阳的余光这一画

面。在这样的景象下，

游子的思乡之情也会

愈发浓烈。

6.（3分）

（1）赤脚

（2）“赤脚”体现了孩