八年级数学下册第十七章勾股定理17.doc

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17.1勾股定理

第1课时勾股定理

【学问与技能】

了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探究过程.

【过程与方法】

在探究勾股定理的过程中，进展合情推理力量，体会数形结合思想，学会与人合作并能与他人沟通思维的过程和探究结果，体验数学思维的严谨性.

【情感态度】

1.通过对勾股定理历史的了解，感受数学的文化，激发学习热忱.

2.在探究活动中，体验解决问题的多样性，培育学生合作沟通意识和探究精神.

【教学重点】

探究和证明勾股定理.

【教学难点】

用拼图的方法证明勾股定理.

一、情境导入，初步生疏

2002年在北京召开了第24届国际数学家大会，它是最高水平的全球性数学科学