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全等三角形数学专项训练试题

全等三角形是平面几何的入门与基石，其概念与判定方法不仅是解决线段相等、角相等问题的重要工具，也为后续学习四边形、圆等内容奠定了坚实基础。通过专项训练，我们能够深化对全等三角形本质的理解，熟练运用判定定理，并提升逻辑推理与规范表达能力。本套试题旨在帮助同学们系统梳理知识，查漏补缺，稳步提升几何素养。

一、选择题(每小题只有一个正确选项)

1.下列说法中，正确的是（）

A.三个角对应相等的两个三角形全等

B.周长相等的两个三角形全等

C.面积相等的两个三角形全等

D.两边及其夹角对应相等的两个三角形全等

2.如图，点A、D、C、F在同一条直线上，AB=DE，BC=EF，要使△ABC≌△DEF，还需要添加一个条件是（）

（*此处应有图示：△ABC与△DEF，点A、D、C、F共线，AB与DE对应，BC与EF对应*）

A.∠BCA=∠F

B.∠B=∠E

C.BC∥EF

D.∠A=∠EDF

3.在△ABC和△ABC中，已知AB=AB，∠A=∠A，若要判定这两个三角形全等，还需添加一个条件，这个条件不可以是（）

A.AC=AC

B.BC=BC

C.∠B=∠B

D.∠C=∠C

二、填空题

4.已知△ABC≌△DEF，且∠A=50°，∠B=70°，则∠F=______度。

5.如图，AC与BD相交于点O，若OA=OC，OB=OD，连接AD、BC，则图中全等三角形共有______对。

（*此处应有图示：两条直线AC、BD相交于O，OA=OC，OB=OD*）

6.小明将一块三角形玻璃打碎成了三块（如图），现在他要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是带第______块去。

（*此处应有图示：第一块仅一个角，第二块两个角和夹边，第三块一个角和部分边*）

三、解答题(要求写出必要的推理过程)

7.如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。求证：AB∥DE。

（*此处应有图示：△ABC与△DEF，B、E、C、F共线，BE=CF，AB=DE，AC=DF*）

8.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线。求证：AD平分∠BAC。

（*此处应有图示：等腰△ABC，AB=AC，AD为底边BC中线*）

9.如图，已知AB=CD，AE⊥BD于点E，CF⊥BD于点F，且BF=DE。求证：∠ABD=∠CDB。

（*此处应有图示：AB、CD分别在BD两侧，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足E、F，BF=DE*）

10.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E是CD的中点，连接AE并延长交BC的延长线于点F。求证：AE=EF。

（*此处应有图示：梯形ABCD，AD∥BC，E为CD中点，AE延长交BC延长线于F*）

参考答案与解析

一、选择题

1.D

解析：A选项，三个角对应相等的三角形相似但不一定全等，故A错误；B、C选项，周长或面积相等的三角形形状不一定相同，故B、C错误；D选项为“SAS”判定定理，正确。

2.B

解析：已知AB=DE，AC=DF（注意：题目中描述为AC=DF，原解析中误写为BC=EF，此处修正）。若添加∠B=∠E，则可由“SAS”判定△ABC≌△DEF。A选项∠BCA=∠F是SSA，不能判定；C选项BC∥EF可推出∠BCA=∠F，同样是SSA；D选项∠A=∠EDF，结合AB=DE，AC=DF，是“SAS”的正确对应，原解析有误，正确答案应为B或D？重新审视：题目中“AB=DE，BC=EF”，则已知两边AB=DE，BC=EF。若选B，∠B=∠E，则为“SAS”（AB=DE，∠B=∠E，BC=EF），可证全等。若选D，∠A=∠EDF，此时是AB=DE，∠A=∠EDF，AC=DF（若题目中是AC=DF），则为“SAS”。但根据题目原始描述“AB=DE，BC=EF”，则AC与DF是第三边。因此，若题目条件是AB=DE，BC=EF，则添加∠B=∠E（SAS）或AC=DF（SSS）可证全等。选项中没有AC=DF。选项D是∠A=∠EDF，此时边的对应关系为AB=DE，∠A=∠EDF，另一边是AC和DF，若AC与DF不是已知相等，则无法用SAS。因此，原题正确答案应为B。

3.B

解析：已知AB=AB，∠A=∠A。添加A选项AC=AC，可用“SAS”判定；添加C选项∠B=∠B，可用“ASA”判定；添加D选项∠C=∠C，可用“AAS”判定；添加B选项BC=BC是“SSA”，不能判定全等。

二、填空题

4.60

解析：在△ABC中，∠C=180°-∠A-∠B=60°。因为△ABC≌△DEF，所以∠F=∠C=60°。

5.2

解析：△AOB≌△COD（SAS），△AOD≌△COB（SAS），共2对