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教育基础知识预测试卷八

一、单项选择题

1.B[解析]我们在解决问题时提取使用记忆中的已有

信息，即短时记忆，又称“工作记忆．”。

2.B[解析]形评定一般以教学目标为参照，只

关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为评

价教学效果的依据。

3.D[解析]的积极情绪状态不是影响课堂管理的

因素。

4．D[解析]的教育理论是现代教育理论的代表，由

此也被认为是现代教育的代言人。

5.B[解析]前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他

符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不

能代表抽象的概念，思维仍受具体表象的。儿童能

画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们见过的

具体的事物。

6.C[解析]进一步探索研究在各个社会领域理活

动的具体现象及其规律的心理学是应用·心理学。社会心理

学是研究和群体的社会心理现象的心理学分支。理论

心理学是研究心理学根本性质理论的一个心理学分支，也称

“体系心理学”。它以揭示各种心理现象之间以及心理现象与

现实之间相互联系的规律为任务，不但可以解释、预测并

有意识配人的行为和心理活动，而且可定向指导心理学

各局部分支学科的研究，是研究心埋现象、探讨心理科学基

本原理的一门学科。普通心理学是研究心理学基本原理和心

理现象的一般规律的学科，是所有心理学分支最基础和一般

的学科，也是心理学专业学生的第一门专业课程。

7.B[解析]题干是学习知识为了履行社会义务的表现，

抱着这种学习动机的学生学

习上有内在力量，．也具有一定的社会意义，但这种学习动机

仅服从于眼前利益和、家长的要求，而缺乏远大的目

标．有待于进一步提高。

8.B[解析]职业的很大来自于不断变化的学

生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验、

因此，不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必

须因人、因事、因时、因地制宜地进行创造性的。

9.A[解析]如果每个都具有了高尚的职业道德，

就会在精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。

题干体现了职业道德的高尚性。

IO．C[解析]发展社会化是指在早期社会化的基础上

进行的，对产生的新的期待和要求他承担新的任务、扮

演新的角色等。

11．B[解析]根据义务教育法》第31条的规定，

的平均工资水平应当不低于当地的平均工资水平。

12.D[解析]略

13.C[解析]教育目的教育工诈的出发点，它的实现

则是教育活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切

教育工作具有指导意义。所以，教育目的是全部教育活动的

和，是教育的最高理想。

14．A[解析]联合群体是正式群体形成的第二个阶段，

它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。

15.C[解析]1920年，阿尔波特让被试者分剐在单独情

境和社会情境里工作，结果发现社会情境中的效果要比一个

人单独活动好。

16.A[解析]在我国农村由于具体生活条件的限制以

及部分地区人们思想的局限，使得达到学龄的儿童总是由于