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教育教学研究专辑

教育教学研究专辑

关于加强高校教学模式研究的思考

蔡敏葛文胜!

摘要教学模式是教育教学理论转化为教学实践的法体系其核

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心是教学过程的程序设计本文讨论了教学模式的主要要素结构和功能以及教学模式对高校教

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学的意义0

教学模式教学理论教学实践研究

随着高等教育教学的深化各高校为适应市场经济对人才需求正在不断研究学

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科专业定位调整课程体系和优化培养过程教学模式的概念由来已久是欧美教学理论研究中

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的热点问题我国教育界对教学模式的研究一直停留在中小学教育教学领域高等教学活动中往往以

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教学方法研究来代替教学模式研究本文重点讨论教学模式在高教中的意义

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一教学模式的定义与涵义

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教学模式以人的行为主义心理学为理论依据是教育理论在教学实践活动中的具体表现教学

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模式客观地贯穿于教学活动的全过程之中是学校管理者学生课程体系和课程

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内容教学方式等诸要素相对稳定的结构组合和教学活动的科学序列教学模式的研究和

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终极目标是教学效率和人才质量教学模式的当代研究方向可概括为教学要素的优化如以知

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识信息传递为的现代化教学和管理对教育教学的影响和研究05教学过程结构功能的优化

研究如学分制主辅修制选转专业制度双制本硕和硕博关联培养制度的建立

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等教学目标上定位于高素质复合型人才的培养是国际流行的趋势大力加强大学生心理素质培养

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