人音版六级下册音乐明天会更好第二课时教学设计.pdfVIP

人音版音乐六年级下册第四课第二《明天会更好》教学设计

课时：1

1、教学策略/教学思路：今天通过提问、介绍《明天会更好》背景导入新歌，运用欣赏

法、演示法、等多种教学，让学生在歌声中体验世间，抒发学生在大爱面前，传

递正能量、传递希望的信念和热情。同时，采用自主探究的学习方式，复习、分析、指

导学生有感情演唱歌曲。通过聆听音乐作品内涵与演唱形式中丰富感情。最后，通过创

编歌曲，启发学生演唱自己的作品，在歌声中体验创作的乐趣。

2、分析：人民音乐社六年级上册歌曲《明天会更好》是人音版小学音乐六年级

下册第四单元第二课，本课为第二，歌唱教学课。歌曲采用4/4拍，由两个乐段组

成。第一乐段是口语化的音调，旋律以级进为主，节奏较为密集，歌词从每个人“睁开

眼睛”开始铺陈，不疾不徐，贯穿着大自然、战火、童年、生命的乐章。第二乐段旋律

是歌曲的部分，旋律大跳并在高音区回旋，加上节奏的紧密犹如激动的诉说和热切

的祝愿，充满了内在的，表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。歌曲

朗朗上口，感情朴素,真挚热诚，深受人们的喜爱。

3、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖

趋向独立的半幼稚半成熟交错的时期。求知的和能力，好奇心都有所增强，对

新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体

裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都

为课堂内的新课学习奠定了基础。

4、教学方法：讲授法、讨、练习法、体验感悟法。

5、教学用具：多课件、电子琴等

6、学生用具：

课题《明天会更好》第2学科音乐年级六年

级

1、、态度、价值观：学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受到希望明天

教学给我带来的美好愿景。

目标2、过程与方法：通过聆听、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。

3、知识与技能：能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律。

重点能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律

难点通过聆听、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

聆听欣赏组织教学，师生问好。学生认真导入课题。

师：，希望的明天会是听，回答老师的

什么样的？问题。

师：说得很好，我们今天要学一

首关于明天的歌曲《明天会更好》，我

们一起来欣赏一下吧。

师：《明天会更好》是群星演

唱的歌曲，由罗大佑、张大春、李寿全、

邱复生、徐乃胜、张艾嘉、詹宏志作词，

罗大佑作曲，陈志远编曲，收录在1985

年的单曲专辑中。2005年，该曲再

次收录在为“洋大”制作

的专辑《真情暖人间》中。2008年11

月15日，罗大佑凭借该曲获得第六届东

南劲爆音乐榜华语乐坛杰出贡献奖。

2020年2月27日，为传递抗击肺

炎的信心，《明天会更好》作为公

益曲被群星重新演绎。

讲授新课1、初听歌曲：1、这首歌的速度?