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小学语文阅读策略训练与实践效果评价论文

摘要：本文以小学语文阅读策略训练与实践效果为研究对象，旨在探讨如何通过有效的阅读策略训练，提高小学生的阅读理解能力。本文从概念阐述入手，详细分析了两种阅读策略训练方法及其效果评价，为小学语文阅读教学提供实践参考。

关键词：小学语文；阅读策略；训练；实践效果；评价

一、概念阐述

（一）阅读策略训练

1.精读策略训练：精读策略是指学生在阅读过程中，通过对文本的深入分析和理解，达到对文章主旨、结构、细节等方面的全面把握。精读策略训练主要包括以下几点：

（1）引导学生关注文章标题，预测文章内容。通过观察标题，激发学生的好奇心，让他们对文章内容产生兴趣，从而提高