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高中数学教学中学生抽象思维培养的自主学习模式探究论文

###摘要

高中数学教学的核心目标之一是培养学生的抽象思维，而传统“灌输式”教学往往忽视学生思维发展的内在逻辑。本文聚焦自主学习模式在抽象思维培养中的应用，通过界定抽象思维在高中数学中的特质与自主学习模式的适配性，探索如何以学生为主体，通过主动探索、问题转化和循环反思，实现抽象思维从“被动接受”到“主动建构”的跃迁。研究结合高中数学教学实例，提出可操作的实践路径，为提升学生数学核心素养提供理论支撑与实践参考。

**关键词**高中数学；抽象思维；自主学习模式；核心素养；思维建构

###一、概念阐述

####（一）抽象思维的内涵与高中数