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五年级数学化简求值专项训练卷

同学们，在五年级的数学学习中，“化简求值”是一个重要的知识点，它不仅考察我们对用字母表示数的理解，还考验我们运用运算定律进行简便计算的能力。熟练掌握化简求值的方法，能够帮助我们更快速、更准确地解决问题。这份专项训练卷将带领大家系统梳理相关知识，通过典型例题和针对性练习，提升大家的解题技能。

一、知识回顾与方法指引

什么是化简求值？

“化简求值”指的是：先将一个含有字母的式子，通过合并同类项、运用运算定律等方法，转化为最简形式，然后再将题目中给出的字母所代表的具体数值代入化简后的式子，计算出最终结果。

核心步骤：

1.化简式子：这是前提和关键。运用加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律以及乘法分配律，将含有相同字母的项进行合并，或去除不必要的括号，使式子变得简洁。

*同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。例如：3a与5a是同类项，2xy与-7xy是同类项。常数项（不含字母的项）都是同类项，例如：4与-9。

*合并同类项法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。例如：3a+5a=(3+5)a=8a；7x2-2x2=(7-2)x2=5x2。

*去括号与添括号：当括号前面是“+”号时，去掉括号和前面的“+”号，括号里各项的符号都不改变；当括号前面是“-”号时，去掉括号和前面的“-”号，括号里各项的符号都要改变。例如：a+(b-c)=a+b-c；a-(b-c)=a-b+c。

2.代入数值：将字母所对应的具体数字，准确无误地代入到化简后的式子中。注意，代入时要“对号入座”，哪个字母对应哪个数，不能混淆。

3.计算结果：按照四则运算的顺序（先乘除后加减，有括号先算括号内）进行计算，得出最终结果。

二、典型例题精析

例题1：化简并求值：3x+5x-2x，其中x=4。

分析与解答：

*化简：观察式子，3x、5x、-2x是同类项，可以直接合并。

3x+5x-2x=(3+5-2)x=6x

*代入求值：当x=4时，

6x=6×4=24

*答案：24

例题2：化简并求值：7a+2(b-a)+3b，其中a=3，b=2。

分析与解答：

*化简：先去括号，再合并同类项。

7a+2(b-a)+3b

=7a+2b-2a+3b（运用乘法分配律去括号）

=(7a-2a)+(2b+3b)（将同类项放在一起，运用加法交换律和结合律）

=5a+5b（合并同类项）

（此时，5a+5b还可以提取公因数5，进一步写成5(a+b)，这也是一种化简形式，代入求值时会更简便）

*代入求值：当a=3，b=2时，

方法一：5a+5b=5×3+5×2=15+10=25

方法二：5(a+b)=5×(3+2)=5×5=25

*答案：25

例题3：当m=5，n=0.6时，求8m-3n+2m-5n+1的值。

分析与解答：

*化简：先找出同类项并合并。

8m-3n+2m-5n+1

=(8m+2m)+(-3n-5n)+1（注意各项的符号）

=10m-8n+1（合并同类项）

*代入求值：当m=5，n=0.6时，

10m-8n+1=10×5-8×0.6+1

=50-4.8+1（先算乘法）

=45.2+1（再从左往右算加减）

=46.2

*答案：46.2

三、专项训练题

基础巩固篇

1.化简下列各式：

(1)5a+8a=

(2)12x-7x=

(3)6m+m-5m=

(4)9b-3b+4b=

(5)3c+8-2c-5=

2.先化简，再求值：

(1)7x+3x，其中x=6。

(2)15y-8y+2y，其中y=3。

(3)9a-5a+4，其中a=2。

(4)6n+8-3n-2，其中n=5。

能力提升篇

3.先化简，再求值：

(1)3(a+2b)+2(a+b)，其中a=4，b=1。

(2)5x-(2x+3y)，其中x=6，y=2。

(3)4m+7n-2m-3n+5，其中m=3，n=4。

(4)8p-2(