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小学语文“现代文阅读”情境创设与教学效果分析论文

摘要：本文以小学语文“现代文阅读”教学为研究对象，探讨情境创设在教学过程中的重要性及其对教学效果的促进作用。通过分析具体教学实例，提出情境创设的有效策略，以期为提高小学语文现代文阅读教学质量提供参考。

关键词：小学语文；现代文阅读；情境创设；教学效果

一、引言与背景

（一）1.现代文阅读在小学语文教学中的地位日益凸显。随着教育改革的不断深入，小学语文教学越来越注重培养学生的阅读理解能力。现代文阅读作为语文教学的重要组成部分，不仅有助于提高学生的语言表达能力，还能拓宽学生的知识视野，培养他们的思维品质。然而，在实际教学过程中，如何激发学生的学习兴