2026年沪教版生物（五四学制）七年级下册《第6章 生物的分类》大单元教学设计2026年.docx

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沪教版生物（五四学制）七年级下册《第6章生物的分类》大单元教学设计2026年

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦《第6章生物的分类》，核心内容涵盖第1节“生物的分类等级”与第2节“生物的基本分类单位”，是沪教版生物教材在五四学制七年级下册的关键章节。从学科本质看，生物分类学作为生命科学的基石，不仅承载着林奈双名法体系的历史智慧，更在新课标背景下凸显其科学思维与实践价值。第1节系统阐述了界、门、纲、目、科、属、种七级分类等级的层级结构，强调分类等级由大到小的逻辑链条，如动物界→脊索动物门→哺乳纲→食肉目→猫科→猫属→家猫种的递进关系。这一内容