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2025年湖南农业大学教育学专业《普通心理学》期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项填在题干后的括号内）

1.下列哪一项不属于感觉的特性？（）

A.选择性B.整体性C.对比性D.后效性

2.知觉的整体性是指（）。

A.知觉对象是各个部分的简单集合B.知觉只依赖于感觉信息

C.知觉是直接作用于感官的整体属性D.知觉是人对客观事物整体属性的反映

3.在记忆过程中，将信息从工作记忆转入长时记忆的关键环节是（）。

A.注意B.编码C.存储D.提取

4.根据信息加工理论，长时记忆中的信息主要存储方式是（）。

A.感觉存储B.工作记忆C.动机记忆D.提取线索

5.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现了哪种情绪过程？（）

A.激动B.情感C.情绪D.应激

6.个体在认知、情感和意志活动中表现出来的稳定而独特的心理特征是指（）。

A.能力B.气质C.性格D.人格

7.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程（）。

A.前快后慢B.前慢后快C.始终均匀D.没有规律

8.在社会心理学中，从众现象主要指（）。

A.个人在群体压力下改变自己的观点B.群体成员间的相互影响

C.个人自觉遵守群体规范的行为D.群体对个人的行为塑造

9.根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。

A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求

10.观察者因看到榜样行为获得强化而改变自身行为的学习过程是（）。

A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.observationallearning

二、填空题（每空1分，共10分。请将答案填在题干后的横线上）

1.是指感觉系统的整合功能，即把来自不同感官的信息整合为一个整体来感知。

2.是指外界刺激持续作用于感受器而使感受性发生变化的现象。

3.是指学习者在没有外部反馈的情况下，根据自我标准评价自己的行为表现而进行的学习。

4.是指个体在群体中，其行为、态度和信念倾向于与群体其他成员保持一致的现象。

5.是指个体对自身心理状态、能力、品质等方面的评价。

三、名词解释（每小题3分，共15分。请给出简洁、准确的定义）

1.感觉适应

2.短时记忆

3.情绪

4.能力

5.社会促进

四、简答题（每小题5分，共20分。请结合所学知识，简明扼要地回答下列问题）

1.简述感觉和知觉的区别与联系。

2.简述影响记忆编码的因素。

3.简述情绪和情感的区别。

4.简述人格的结构特征。

五、论述题（10分。请结合所学知识，全面、深入地回答下列问题）

试述学习动机对学习过程的影响，并说明教育工作者应如何激发学生的学习动机。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.D

3.B

4.D

5.C

6.D

7.A

8.A

9.D

10.B

二、填空题

1.知觉整体性

2.感觉适应

3.自我强化

4.从众

5.自我概念

三、名词解释

1.感觉适应：指在外界刺激持续作用下，感受器的敏感性发生变化，导致感觉阈限发生改变的现象。

*解析思路：该题考查基本概念“感觉适应”。关键在于理解其定义核心：持续刺激、感受器敏感性变化、阈限改变。定义中必须包含这些要素。

2.短时记忆：又称工作记忆，是指信息从感觉记忆中提取，并在意识中短暂保持和加工的一小部分记忆系统，其容量有限，通常为7±2个信息单位。

*解析思路：考查“短时记忆”的定义。需要点明其别名（工作记忆）、信息来源（感觉记忆）、基本特征（短暂保持、加工、容量有限）及容量大致范围。

3.情绪：指个体在反映客观事物与自身需要关系时所产生的态度体验，通常伴随相应的生理唤醒和行为反应。

*解析思路：考查“情绪”的核心概念。定义需包含三个要素：态度体验、需要关系、生理唤醒和行为反应。

4.能力：指个体成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，是顺利完成任务的主观条件。

*解析思路：考查“能力”的定义。关键在于点明其与活动的关系（完成活动所需）、性质（个性心理特征）和作用（顺利完成任务的主观条件）。

5.社会促进：指个体在他人旁观或与他人一起进行活动时，其行为表现发生积极变化的现象，有时表现为表现更好（趋同），有